第14课 巧用暗房效果——库都尔小学洪伟

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1、案例名称活动2编辑与美化文档第14课修饰表格有方法科目信息技术教学对象四年级提供者洪伟课时1课时授课时间2015年6月8日——6月12日一、教材内容分析本节课主要让学生学会修饰表格的方法，进一步提高学生用计算机处理表格的方法。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、学会设置表格文字方法。2、掌握调整表格行高、列宽的方法。3、学会设置表格的边框样式和背景效果。4、感受用表格编排文字的特点，感受修饰表格的乐趣。三、教学重难点1、会设置表格的边框样式和背景效果。2、会调整行高和列宽。四、学习者特征分析对WPS有了一定的了解，在掌握文

2、字排版的过程后进一步了解文字排版的乐趣，掌握插入修改表格的方法，让学生进一步掌握修改文档的方法及过程，五、教学策略选择与设计本课主要四个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，WindowsXP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及

3、资源准备激发兴趣导入新课上节课我们已经学会插入表格及设置表格的结构，今天我们就来学习修饰表格的方法，让我们的表格更加的漂亮。用直接的方法来确定本课的教学重点。新课内容一、调整行高和列宽1、上节课我们在输入文字时发现有的单元格过宽或是过窄，使我们的表格看着不够漂亮。2、把你的鼠标移到某条直线时，你的鼠标有什么变化？这时按住鼠标左键你发现了是什么？3、用这种方法尝试改变自己的表格，让它看着更加均匀、漂亮一些。4、完成调整后举手示意。学生自己按着教师的指令来尝试调整行宽、列宽的方法。学生在教师的指导下完成调整表格行宽、列宽的方法。进一步提

4、高学生的动手能力，及对美的认识。二、设置文字格式1、你们现在自由设置表格里的文字，使它看起来更漂亮一些。2、师演示设置“单元格对齐方式“。3、生根据自己的需要来调整文字在单元格里的位置。学生自己动手设置表格中的文字。自由感受单元格里的文字对齐方式。通过学生自己动手来设置单元格的对齐方式，感受文字在单元格里的摆放位置。4、小组内互相欣赏同学的作品。学生欣赏作品。通过欣赏作品来培养学生感受美、欣赏美、评价美的意识。三、设置表格的边框和背景1、学生阅读书中第83页“动手做“尝试给自己的表格进行修饰加上不同的边框和背景。2、完成的举手，并小

5、组内互相欣赏评价。学生自己阅读教材来尝试学会设置表格的边框和背景。生举手和评价作品。充值利用教材来提高学生的阅读理解、操作能力、欣赏互评作品的能力。四、使用现有的表格样式1、有时我们的设置还是不满意或是用大量的时间来设置表格很麻烦。2、我们可以选定表格单击表格样式功能选择一款自己喜欢的表格样式，来让自己的表格看着更加的漂亮及与众不同。学生自己动手来设置表格样式。让学生通过动手来进一步了解修饰表格的能力。提高学生的动手能力。巩固练习1、自由阅读书中“你知道吗？“和“STS视角”。2、独立完成课后“思考与练习”第1-2题。学生自己阅读教

6、材。学生自己动手操作完成任务。充分利用教材来引导学生阅读理论知道。通过自己独立动手完成任务来巩固本课知识点。小结学生对本节学习内容进行知识总结。这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计活动2编辑与美化文档第14课修饰表格有方法一、调整行高和列宽二、设置单元格内文字格式三、设置表格的边框和背景四、使用现有的表格样式八、教学评价设计评价内容评价方法（五颗★满分，分个人和小组二项）会调整行高和列宽会设置单元格内文字格式会设置表格的边

7、框和背景会使用现有的表格样式九、教学反思