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《小学生数学课外阅读现状的调查与研究 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要阅读，用一种抽象的话语表达就是人们为了达到自己想要的资料，自发的有目标的活动。阅读以一种吸收学习、理解、思考的方式影响着人的成长，优秀的阅读作品能够给人以精神力量，熏陶其情操，提升其修养。而所谓的课外阅读，就是除了课堂时间进行的阅读活动。现在社会，大家越来越重视对孩子的培养，尤其是对5到12岁儿童的数学课外阅读的培养力度也越来越大。伴随着这种情况，推动非课堂阅读的进程中出现了很多值得关注的地方，透过本篇文章对实际情况的调查和思考，找到主要问题和原因，并探讨解决方法，以实现小学生数学课外阅读的更好发展
2、。关键词：小学生教学阅读课外学习AbstractReadingistheindividualaccordingtotheirownpurposeinthewrittenmaterialsofvarioustypes(suchastext,charts,formulas,mathematicalsymbols,etc.)initiativeprocessselectivelytoobtaininformation.Readinginanabsorptionstudy,understanding,think
3、ingwayofaffectingthegrowthofpeople,excellentreadingworkstogivepeopleaspiritualstrength.Theinfluenceofthesentiment,improvetheiraccomplishment.Theextracurricularreadingisinadditiontoclassroomtimereadingactivities.Today,withpeople'sincreasingawarenessofeduc
4、ation,butalsocontinuetostrengthentheemphasisonstudents'readingextracurricularmath.Butatthesametime,wereadintheprocessofdevelopmentofextracurricularalsofoundsomeproblems,therefore,throughtheinvestigationandResearchonmathematicsextracurricularreadingsituat
5、ion,findoutthemainproblemsandreasons,anddiscussthesolution,toachievebetterdevelopmentofpupils'mathematicsextracurricularreading.Keywords:primaryschoolstudents;teaching;reading;extracurricularlearning目录TOCo"1-3"hu摘要IAbstractII引言1一、小学生数学课外阅读调查的方式及对象1（一）
6、调查方式1（二）调查对象2二、小学生数学课外阅读的调查结果分析2三、小学生数学课外阅读现状分析3（一）数学教学课外阅读普遍偏少3(二）课外阅读不深究不思考4(三）积极性不高持久力差4四、小学生数学课外阅读存在的问题及原因6（一）存在的问题61.数学课外读物少62.语法结构与数学知识难以理解63.积极性和兴趣不高6（二）原因71.数学课本多是以练习为主72.语文素质和数学知识掌握不到位73.对很多课外读物没有经过深刻思考8五、小学生数学课外阅读的措施8（一）拓展数学课外读物的种类8（二）提高语文理解能力和
7、数学知识运用8（三）对课外读物进行深刻反思9六、结论10参考文献11致谢14引言孩子的发展单单考课本是不可行的，课外书对孩子的发展有很大的益处。首先，使孩子有了更多的见识，头脑里有了更充足的储备。其次，可以使孩子喜欢上读书，促进孩子语文能力的发展。因为科学技术的进步，需要更多综合素质高超的人才，仅仅只在语文一方面发展是不行，我们需要提高各科的阅读素养，来提高孩子的综合能力。不过在现在的发展阶段，大家很少注重数学阅读能力的培养，还是只停留在原有的层面，所以孩子们的数学课外书的浏览情况是很糟糕的。对于在此阶
8、段发展的孩子来说，我们应该培养孩子阅读课外书，学校的知识满足不了孩子的发展，课外的知识，可以沟通课堂知识，通过阅读一些延伸的知识，有利于孩子对学校学习知识的理解，提升其思维水平，从而提高数学学习的成绩，以形成一个良性循环；另一方面，课外阅读还可以提高小学生的自学水平，便于其养成独立精神，这也是开展课外阅读真正的意义所在。课上的内容由于受考试大纲和教学标准的限制，往往使得学生的被动感和依赖性较重，而课外阅读可以帮助小学生了解多种多样的理论观点
