小学生数学课外阅读现状的调查与研究

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1、摘要阅读,用一种抽象的话语表达就是人们为了达到自己想要的资料,自发的有目标的活动。阅读以一种吸收学习、理解、思考的方式影响着人的成长,优秀的阅读作品能够给人以精神力量,熏陶其情操,提升其修养。而所谓的课外阅读,就是除了课堂时间进行的阅读活动。现在社会,大家越来越重视对孩子的培养,尤其是对5到12岁儿童的数学课外阅读的培养力度也越来越大。伴随着这种情况,推动非课堂阅读的进程中出现了很多值得关注的地方,透过本篇文章对实际情况的调查和思考,找到主要问题和原因,并探讨解决方法,以实现小学生数学课外阅读的更好发展。关键词:小学生教学阅读课外学习AbstractRead

2、ingistheindividualaccordingtotheirownpurposeinthewrittenmaterialsofvarioustypes(suchastext,charts,formulas,mathematicalsymbols,etc.)initiativeprocessselectivelytoobtaininformation.Readinginanabsorptionstudy,understanding,thinkingwayofaffectingthegrowthofpeople,excellentreadingworks

3、togivepeopleaspiritualstrength.Theinfluenceofthesentiment,improvetheiraccomplishment.Theextracurricularreadingisinadditiontoclassroomtimereadingactivities.Today,withpeople'sincreasingawarenessofeducation,butalsocontinuetostrengthentheemphasisonstudents'readingextracurricularmath.Bu

4、tatthesametime,wereadintheprocessofdevelopmentofextracurricularalsofoundsomeproblems,therefore,throughtheinvestigationandResearchonmathematicsextracurricularreadingsituation,findoutthemainproblemsandreasons,anddiscussthesolution,toachievebetterdevelopmentofpupils'mathematicsextracu

5、rricularreading.Keywords:primaryschoolstudents;teaching;reading;extracurricularlearning目录TOCo"1-3"hu摘要IAbstractII引言1一、小学生数学课外阅读调查的方式及对象1(一)调查方式1(二)调查对象2二、小学生数学课外阅读的调查结果分析2三、小学生数学课外阅读现状分析3(一)数学教学课外阅读普遍偏少3(二)课外阅读不深究不思考4(三)积极性不高持久力差4四、小学生数学课外阅读存在的问题及原因6(一)存在的问题61.数学课外读物少62.语法结构与数学知

6、识难以理解63.积极性和兴趣不高6(二)原因71.数学课本多是以练习为主72.语文素质和数学知识掌握不到位73.对很多课外读物没有经过深刻思考8五、小学生数学课外阅读的措施8(一)拓展数学课外读物的种类8(二)提高语文理解能力和数学知识运用8(三)对课外读物进行深刻反思9六、结论10参考文献11致谢14引言孩子的发展单单考课本是不可行的,课外书对孩子的发展有很大的益处。首先,使孩子有了更多的见识,头脑里有了更充足的储备。其次,可以使孩子喜欢上读书,促进孩子语文能力的发展。因为科学技术的进步,需要更多综合素质高超的人才,仅仅只在语文一方面发展是不行,我们需要提

7、高各科的阅读素养,来提高孩子的综合能力。不过在现在的发展阶段,大家很少注重数学阅读能力的培养,还是只停留在原有的层面,所以孩子们的数学课外书的浏览情况是很糟糕的。对于在此阶段发展的孩子来说,我们应该培养孩子阅读课外书,学校的知识满足不了孩子的发展,课外的知识,可以沟通课堂知识,通过阅读一些延伸的知识,有利于孩子对学校学习知识的理解,提升其思维水平,从而提高数学学习的成绩,以形成一个良性循环;另一方面,课外阅读还可以提高小学生的自学水平,便于其养成独立精神,这也是开展课外阅读真正的意义所在。课上的内容由于受考试大纲和教学标准的限制,往往使得学生的被动感和依赖性

8、较重,而课外阅读可以帮助小学生了解多种多样的理论观点

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1、摘要阅读,用一种抽象的话语表达就是人们为了达到自己想要的资料,自发的有目标的活动。阅读以一种吸收学习、理解、思考的方式影响着人的成长,优秀的阅读作品能够给人以精神力量,熏陶其情操,提升其修养。而所谓的课外阅读,就是除了课堂时间进行的阅读活动。现在社会,大家越来越重视对孩子的培养,尤其是对5到12岁儿童的数学课外阅读的培养力度也越来越大。伴随着这种情况,推动非课堂阅读的进程中出现了很多值得关注的地方,透过本篇文章对实际情况的调查和思考,找到主要问题和原因,并探讨解决方法,以实现小学生数学课外阅读的更好发展。关键词:小学生教学阅读课外学习AbstractRead

2、ingistheindividualaccordingtotheirownpurposeinthewrittenmaterialsofvarioustypes(suchastext,charts,formulas,mathematicalsymbols,etc.)initiativeprocessselectivelytoobtaininformation.Readinginanabsorptionstudy,understanding,thinkingwayofaffectingthegrowthofpeople,excellentreadingworks

3、togivepeopleaspiritualstrength.Theinfluenceofthesentiment,improvetheiraccomplishment.Theextracurricularreadingisinadditiontoclassroomtimereadingactivities.Today,withpeople'sincreasingawarenessofeducation,butalsocontinuetostrengthentheemphasisonstudents'readingextracurricularmath.Bu

4、tatthesametime,wereadintheprocessofdevelopmentofextracurricularalsofoundsomeproblems,therefore,throughtheinvestigationandResearchonmathematicsextracurricularreadingsituation,findoutthemainproblemsandreasons,anddiscussthesolution,toachievebetterdevelopmentofpupils'mathematicsextracu

5、rricularreading.Keywords:primaryschoolstudents;teaching;reading;extracurricularlearning目录TOCo"1-3"hu摘要IAbstractII引言1一、小学生数学课外阅读调查的方式及对象1(一)调查方式1(二)调查对象2二、小学生数学课外阅读的调查结果分析2三、小学生数学课外阅读现状分析3(一)数学教学课外阅读普遍偏少3(二)课外阅读不深究不思考4(三)积极性不高持久力差4四、小学生数学课外阅读存在的问题及原因6(一)存在的问题61.数学课外读物少62.语法结构与数学知

6、识难以理解63.积极性和兴趣不高6(二)原因71.数学课本多是以练习为主72.语文素质和数学知识掌握不到位73.对很多课外读物没有经过深刻思考8五、小学生数学课外阅读的措施8(一)拓展数学课外读物的种类8(二)提高语文理解能力和数学知识运用8(三)对课外读物进行深刻反思9六、结论10参考文献11致谢14引言孩子的发展单单考课本是不可行的,课外书对孩子的发展有很大的益处。首先,使孩子有了更多的见识,头脑里有了更充足的储备。其次,可以使孩子喜欢上读书,促进孩子语文能力的发展。因为科学技术的进步,需要更多综合素质高超的人才,仅仅只在语文一方面发展是不行,我们需要提

7、高各科的阅读素养,来提高孩子的综合能力。不过在现在的发展阶段,大家很少注重数学阅读能力的培养,还是只停留在原有的层面,所以孩子们的数学课外书的浏览情况是很糟糕的。对于在此阶段发展的孩子来说,我们应该培养孩子阅读课外书,学校的知识满足不了孩子的发展,课外的知识,可以沟通课堂知识,通过阅读一些延伸的知识,有利于孩子对学校学习知识的理解,提升其思维水平,从而提高数学学习的成绩,以形成一个良性循环;另一方面,课外阅读还可以提高小学生的自学水平,便于其养成独立精神,这也是开展课外阅读真正的意义所在。课上的内容由于受考试大纲和教学标准的限制,往往使得学生的被动感和依赖性

8、较重,而课外阅读可以帮助小学生了解多种多样的理论观点

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