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《小学教师角色威信的教育价值与维护》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要教师威信是教师以优秀的品质感化召唤学生，赢得学生发自内心的尊敬和爱戴的表现。教师只有拥有丰厚的文化知识、精深的教学艺术、崇高的品德、诚挚的教学情感方能获得学生的认可，进而建立自身的威信。在科技迅猛发展的今天，教师威信受到人们极大的关注和重视，但同时却也面临威信危机。因此，要用发展的眼光对待教师威信，不断发现其需要改进的地方，探寻维护措施，努力使其对学校教学工作发挥正面的教育价值。笔者对该问题的研究以文献法、比较分析法和观察法为主，借阅有关文献资料及书册，联系我国实际，总结教师威信的具体表现形式，对教师威信的教育价值进行探索研究并结合小学教师角色实现中的威信危机，分析其存在的现状和产生的原因
2、，给出维护的合理化措施，再次提醒人们它的重要性。关键词：教师威信；教育价值；维护AbstractTheprestigeofteachersisakindofspiritualpowerthatteacherscanmakestudentsfeelrespectedandtrusted.Itistheexpressionoftherespect,loveandtrustofstudents.Onlytheteachershaverichculturalknowledge,profoundteachingart,highmoralcharacter,sincereteachingemotionca
3、nberecognizedbystudents,andthenestablishtheirownprestige.Today,withtherapiddevelopmentofscienceandtechnology,theteacher'sauthorityhasbeenpaidgreatattentiontobypeople.Therefore,wemustlookattheteacher'sprestigewiththedevelopmentofvision,andconstantlyfindoutitsproblems,exploremeasurestomaintaintheprest
4、ige,andstrivetomakeitapositiveimpactonoureducationandteachingwork.Theresearchonthisproblemismainlycomparativeanalysismethodandliteraturemethod,observationmethod,readingrelatedinformationandbooks,contacttherealityofourcountry,summarizesthespecificformsofteacher'sprestige,educationalvalueofteachers'au
5、thoritytoexploreandrealizethecombinationofprimaryschoolteachers'roleintheprestigecrisis,analyzesthepresentsituationthecausesandreasonablemeasuresaregiventomaintain,anotherreminderoftheimportanceofit.Keywords:teacherprestige;educationvalue;maintenance目录TOCo"1-3"hzu一问题的提出1二国内外研究现状1三研究意义2四研究的基本内容与方
6、法3（一）研究的基本内容3（二）研究的方法31.文献法32.比较分析法33.观察法3五相关概念界定3（一）威信与教师威信3（二）教师威信与教师权威的区别4六小学教师威信的教育价值4（一）教师威信表现41.外在表现42.内在涵养4（二）教师威信的教育价值51.直接影响学生智力学习效果62.唤起学生情感体验73.理想的榜样和行为的楷模7七小学教师角色实现中的威信危机7（一）教师自身对威信的认识与重视程度不足7（二）网络信息技术对教师威信的冲击8（三）危机产生的原因81.教师专业知识素养不能及时更新、扩充82.社会对教师的认可程度93.教师职业的倦怠94.教育管理机制不健全9八小学教师角色威信的维护
7、9（一）正确认识并重视教师威信9（二）提升教师专业知识素养与能力10（三）树立尊师意识10（四）学校加强任科教师的班级管理能力10（五）多与学生沟通交流，构建和谐师生关系11（六）完善教育机制管理11九结论11参考文献13致谢14一问题的提出小学学习为人以后的发展提供基础，是实现人更好发展的坚实根基，这时的儿童可塑性极强并能很好的接受教育。观察发现，本是孩子学习打基础的黄金时期的小学阶段，小学任课
