欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37625392
大小:38.56 KB
页数:17页
时间:2019-05-26
《当代师生关系中教师理想角色探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要数字信息时代的到来,推动着社会的进步与发展,世界万物之间的关系越来越呈现着互相交织,密不可分的局面。教育作为社会关系中的一个子系统,不论是从宏观还是微观来看,教育中的各种关系也在发生着越来越复杂的变化。此篇论文重点探析的是教师在当代这种新型的师生关系背景下如何摆正自己的角色来建立师生之间的关系,即教师的理想角色之于良好师生关系形成的意义的研究。本篇论文的大致结构如下:首先,就是引言,涵盖三个内容。其次,论述的是教师理想角色的内涵与特点。第三,论述的是教师理想角色之于良好师生关系形成的意义。第四,论述的是由于教师对自己角色的不科学定位致使师生关系不
2、和谐的现状,及造成这种现状的原因分析。最后一部分就是解决方案,即构建教师理想角色以形成良好师生关系的策略思考。关键词:教师角色;教师理想角色;良好师生关系AbstractThearrivalofthedigitalinformationage,topromotetheprogressanddevelopmentofsociety,therelationshipbetweentheworldmoreandmorepresentstheintertwined,inseparablesituation.Educationasasub-systeminsoc
3、ialrelations,bothfromthemacroormicroperspective,thevariousrelationshipsineducationarealsoundergoingmoreandmorecomplexchanges.Thispaperfocusesonhowteacherssettheirownrolesinthecontextofthisnewtypeofteacher-studentrelationshiptoestablishtherelationshipbetweenteachersandstudents,t
4、hatis,theidealroleofteachersintheformationofgoodteacher-studentrelationshipTheThegeneralstructureofthispaperisasfollows:Firstofall,istheintroduction,coveringthreeelements.Secondly,itdiscussestheconnotationandcharacteristicsoftheidealroleofteachers.Thirdly,itdiscussesthesignific
5、anceofteachers'idealroleintheformationofgoodteacher-studentrelationship.Fourthly,itisduetothefactthatteachers'unscientificpositionontheirrolesleadstothedissonanceofteachersandstudents,andthereasonsforthissituation.Thelastpartisthesolution,thatis,tobuildateacher'sidealroletoform
6、agoodteacher-studentrelationshipstrategythinking.Keywords:teacherrole;teacheridealrole;goodteacher-studentrelationship目录TOCo"1-3"huHYPERLINKl_Toc1783摘要IHYPERLINKl_Toc13711AbstractIIHYPERLINKl_Toc11599目录IIIHYPERLINKl_Toc11369一、引言1HYPERLINKl_Toc26942(一)问题的提出与意义1HYPERLINK
7、l_Toc319411、问题的提出1HYPERLINKl_Toc150552、选题的意义1HYPERLINKl_Toc21190(二)相关研究现状与发展趋势2HYPERLINKl_Toc8400(三)研究方法3HYPERLINKl_Toc41761、文献法3HYPERLINKl_Toc88662、访谈法3HYPERLINKl_Toc16425二、教师理想角色的内涵与特点3HYPERLINKl_Toc17741(一)教师理想角色的内涵3HYPERLINKl_Toc19239(二)教师理想角色的特点5HYPERLINKl_Toc1189
8、71、动态性5HYPERLINKl_Toc183872、多样性5HYPERLINKl_Toc30743、
此文档下载收益归作者所有