研修之星推荐表 贾跃兴

研修之星推荐表 贾跃兴

ID:37624713

大小:957.21 KB

页数:4页

时间:2019-05-26

研修之星推荐表 贾跃兴_第1页
研修之星推荐表 贾跃兴_第2页
研修之星推荐表 贾跃兴_第3页
研修之星推荐表 贾跃兴_第4页
资源描述:

《研修之星推荐表 贾跃兴》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名贾跃兴 注册账号 JYX1059地市临汾市 区县尧都区 学校临汾市第八中学 所在工作坊及坊主姓名初中思想品德十八班任喜平研修之星个人简介贾跃兴,初中思想品德课教师,现年四十五周岁,男,中学高级教师。现任职于临汾市是第八中学,承担八年级的思想品德五个班的教学任务,一周有十五节课的代课任务,既是对体力也是对意志力的考验,也就是说五天之内我必须面对至少七百五十多张面孔,随时准备着应对在课堂上发生的各种突发情况。并要去关注他们的喜怒哀乐,用智慧

2、之火,梦想之火,正义之火去引导他们走向人生的又一个高地。深感责任重大丝毫不敢马虎和大意。只要有我的课我总是全力以赴力争做到高效,在我的课堂上,我的角色就是学生学习的引导者,参与者,合作者。不搞一言堂不进行满堂灌,为学生的长远发展服务,为学生提供展示其才能的舞台,为学生创造发挥特长的机会,真正做到人格平等,互相尊重,教学相长,共同进步,因此学生都喜欢上思想品德课。虽然我已人到中年,但我的课堂还是有相当的活力,激情。我喜欢我的工作也乐于和孩子们在一起,和他们在一起我幸福我快乐。坊主推荐理由坊主撰写推荐理由,需填

3、写学员具体的学习表现,不少于500字。研修之星的评定可参考学员所得成绩及积分的统计。研修心得学员的研修心得需具体,以事实说话。需写明收获感悟来自于本次培训的具体内容,包括网络课程的章节内容或活动的名称;写明自己运用到教育教学实践中的具体案例和事实,切忌空泛的总结。研修心得字数1000字左右。通过这次的研修我深有感触:学习不是一是一时的事情,也不仅仅是为了升职称去学,更不仅仅是去为完成学习的任务去学,是我了提升我们的教育的水平和品质去学。首先,国家为了贯彻落实科教兴国战略,在教育上的投入是巨大的,继续教育的网

4、上学习也是国家教育投入的一部分,国家花费了巨大的人力和物力,为了我们教师的素质的提高可以说是费尽了心血,我们做教师的不能辜负国家和民族对我们的殷切期望。其次,学生的期盼和要求也是我学习的巨大动力。每当我走进教室,踏上讲台的那一刻,我就有一种使命感和自豪感,使命感使我深感责任重大,自豪感就是从教二十余载,我现在还站在讲台上为下一代的成长和幸福服务。最后,是授课教师精彩的课程深深的吸引了我的眼球,看他们的讲课比看电视剧还要着迷。北京教育学院的张广利老师,思路开阔成熟老练;蒋凤老师,热情洋溢富有感染力;北京朝阳区

5、教研中心康利老师,虽然语调平和,但它的讲解很有启发性;北京西城区研修学院陈英老师的讲解很有激情,当她讲到《宪法是治国安邦的总章程》的时候,有一段话给我留下了深刻的印象“现代意义上的宪法首先在英国播下种子,在美国开了花,在法国结了果,而后散布于欧美各国以致世界各地。从世界范围看我国宪法完全是一个舶来品,我国的宪法还是一部年轻的宪法,他可能并不是世界上最好的宪法,但一定是最适合我国国情的宪法,它也不是一部完美无缺的宪法,但它却是一部不断完善的,与时俱进的宪法。”这样的论述就给学生提供了一个全新的视角,让孩子们从

6、世界的眼光来观察认识我们的宪法,使孩子们开阔了视野,也使孩子们站在世界的高度,和世界做一番比较,这样的论述不仅有高度也有深度。同时也告诉所有的思想品德课教师,不是所有的发生的真实的具有启发性的案例都可以进入课堂教学之中,我们要选择那些能够挖掘出利于学生身心健康发展的案例,要选择那些能够给与学生正确价值引导的案例,并最终帮助学生形成积极健康的人生观,价值观,道德观和法治观。课例观摩《文化习俗多姿多彩》,授课教师保丽萍运用丰富的教学资源,以当时当地的文化为背景,向学生展示了江海南通的自然和人文景观,让学生和听课

7、教师们领略了中华文化的博大精深,异域文化的异彩纷呈,真可谓是:思路开阔,材料丰富,讲解生动,配合默契,视频图片,应有尽有,美食服饰,建筑风格,舞蹈艺术,民族节日,文化名人,科学巨匠,世界文豪,纵横几万里,上下五千年,学贯中西,涵盖五洲,既有地方特色,又有异域风情,中华文化博大精深,异域文明令人眼花缭乱,目不暇接。在讲到教学方式生活化,就是提倡在生活化的情境中学习,让学生活起来动起来,让他们产生经验与感悟,在感情的体验中学习,所以在教学工作中应充分考虑学生,不能让学生成为听众,应组织他们多看多做,多参与合适的

8、活动,让学生真正成为学习的主体,使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。比如,教学“学会与父母沟通”时,可先让一位学生谈自己与父母相处过程中的各种烦恼,然后把他的家长请到课堂讲述家长的烦恼,然后组织学生讨论,造成与父母沟通困难的原因,并在家长和学生的互动的基础上探讨心灵沟通的桥梁。当然心底里也希望有机会成为像上述老师一样的专家型的老师,从而为更多的人群服务,当然也深知自己水平有限,离专家还有相当的距离,但是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。