生态系统的能量流动 学案

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1、临晋中学生物自主学习探究学案内容：生态系统的能量流动年级：高二主编：张月艳【学习目标】1、分析生态系统的能量流动的过程与特点。2、概述研究能量流动的意义。3、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。【自主学习】一、能量流动的概念：生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的能量流动。二、能量流动的过程1、能量的来源生态系统所需的能量来自于____。2、能量的输入（1）绿色植物通过作用将_能转化为能，使太阳能输入到生态系统中。（2）生产者所固定的的总量，就是这个生态系统所获得的能量。3、能量的传递：生态系统中能量的传递是沿_渠道进行的一个营养级的生

2、物所获得的能量：（1）一部分通过_____作用释放后，一方面用于自身的、和等生命活动，一方面以_______形式散失；（2）一部分被____摄入；（3）一部分则被分解利用。三、能量流动的特点1、生态系统中能量流动的特点是，。2、能量在相邻的两个营养级间的传递效率大约是。3、能量金字塔的含义是：在一个生态系统中，营养级越多，在就越多。生态系统中，食物链一般不超过个营养级。能量金字塔的塔基是，塔顶是。四、研究能量流动的实践意义1、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们人工生态系统，使能量得到最有效的利用。第4页共4页2、可以帮助人们合理的调整，使能量

3、持续高效的流向。【合作探究】探究一能量流动的过程（1）能量流动的起点：__________（2）能量流动的渠道：__________（3）流经生态系统的总能量：__________（4）仔细观察图5—6，分析能量流经第二营养级的过程，写出以下几种能量的关系摄入量同化量粪便量_____________________________________________________________________________流入第二营养级的能量指（）（5）仔细观察图5—7，分析各营养级能量的去向除最高营养级外，各营养级能量一般有三个去向：___

4、、___________、___________（6）能量的散失A.形式：B.过程：生产者、消费者和分解者通过___________，小部分用来合成ATP，大部分以_____形式散失。探究二能量流动的特点及原因（1）单向流动的原因：___________、___________（2）逐级递减的原因：___________、___________、___________［应用］根据能量流动的递减性原则，在建立与人类相关食物链时，应尽量食物链（3）什么是能量金字塔？能量金字塔永远是底宽上尖的正金字塔形吗？探究二能量流动的相关计算（1）能量在食物链中

5、传递的计算①在一条食物链中，若某一营养级的总能量为n,则传递到下一营养级的能量：最多为最少为②在一条食物链中，若某一营养级的总能量为n,则需要上一营养级的能量：最多为最少为（2）能量在食物网中传递的计算第4页共4页①已知第一营养级的能量为M，求最高营养级最多获得多少能量时，选食物链、传递效率计算；求最高营养级最少获得多少能量时，选食物链、传递效率计算；②已知最高营养级获得的能量为N，求最多消耗第一营养级多少时，选食物链、传递效率计算；求最少消耗第一营养级多少时，选食物链、传递效率计算；【自主检测】1．某池塘生态系统全部生产者所固定的太阳能总值为

6、a，全部消费者所利用的能量总值b，全部分解者所利用的能量总值为c。那么a、b、c三者之间的关系为（）A．a>b，b=cB．a=b+cC．a>b+cD．a

7、．5.016×103kJ　　C．1.858×103kJ　　D．2.008×103kJ4．如图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么，猫头鹰若要增加20g体重，最少需要消耗的植物为（）A．80gB．900gC．800gD．600g5．在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）A．能量沿食物链流动是单方向的Ｂ．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少Ｃ．食物链越长，最高营养级获得的能量越少D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多6．在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（）A．生产者B．初级消

8、费者C．次级消费者D．分解者7．肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于（）A．动物饲养麻烦，花时间多，投资大B．动物性食品营养价值