生态系统的能量流动导学案

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1、姓名：班级：小组：5.2生态系统的能量流动导学案一、学习目标重点：分析生态系统的能量流动的过程和特点难点：生态系统的能量流动的过程生态系统能量单向流动、逐级递减的原因二、基础知识体系梳理1、能量流动的概念：生态系统中能量的________、_________、________和__________的过程。2、能量流动的过程：(1)起点：从__________________开始。(2)途径：沿_______________（渠道）进行流动。(3)转化：太阳能→______________________→热能。

2、(4)散失的形式：_________。3、能量流动的特点：（1）能量流动的特点：生态系统中能量流动是__________的，而且在流动过程中是__________的。（2）能量传递效率：大约只有__________的能量能够流到下一个营养级。（3）能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的__________由低到高绘成的金字塔图形。三、合作、交流与探究（一）能量流动的过程：1、请参考课本P94页图5-6绘出上图中绿色植物的能量流动过程的示意图（注：同化量是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物

3、质时储存的能量。）2、用类似的方法绘出羊的能量流动的示意图2姓名：班级：小组：3、总结：各个营养级的能量去路：输入某一营养级的能量，一部分通过________作用释放后，以____形式散失了；一部分用于自身的______、____和______等生命活动，储存在有机物中。有机物中的能量，一部分被________摄入；一部分则被________分解利用。（二）能量流动的特点：结合课本图5-8赛达伯格湖的能量流动图解分析并回答问题1、用表格的形式，将图中的数据进行整理（例如：“流入”和“流出”每一营养级的能量）。计

4、算“流入”下一营养级的能量占“流入”该营养级能量的百分比。2、流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百流到下一个营养级？通过分析，你能总结出什么规律？并进行解释，【思维拓展】食物链上一般不超过5个营养级，为什么？四、小试身手1、假设初级消费者从生产者那里获得的能量数值相等，则猫头鹰获得能量最多的食物链是（）A、绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B、绿色植物→鼠→猫头鹰C、绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰D、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰2、某人捕得一条重2kg的杂食海鱼，若此鱼的食物有1/2来自植物，1/4来自草

5、食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，则该鱼至少需要海洋植物多少kg？五、自我及小组评价自我评价小组评价2