中考语文考前综合指导 (2)

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1、河南中考语文考前方法指导河南中招语文试题分为四大块：积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文。共120分,时间120分钟。历年来试题紧扣课标，整体稳定，稍有创新。一、积累与运用1、字音字形。每年必考点，近几年集中在多音字，形近字，和易用错的字上，而且一般是常用字，很少出生僻的字。所以这一块儿的复习重点放在多音字、形似字和易错字上。2、选词填空题。一般四个空，大体上都不难，错误率较低。除了你一次就可以拿准外，可选用下面方法：先选准一个词，排除2个选项，在剩余的2个选项中用试填的方法筛选。3、古诗文默写。分为上下句对接和理解背默两类，一般是名句，不会出现模

2、棱两可和有争议的句子。现在我们应该都会背诵，只是有时写错字。但时间有限，我们不可能把50篇古诗文再默写一遍，但我们可以注意名句中容易错的字。4、文学文化常识、名著部分。课标要求学生能够了解诗歌、散文、戏剧等文学样式，了解涉及的重要作家作品知识和文化常识。着重考察知识积累和基本阅读情况。著名作品的作者、时代、体例和一些基本的常识。例如课标规定的10部名著，作者，所处时代，作品主题，主要人物、性格、与之相关的情节等；还有我们课本上涉及的一些重要作品如《史记》、《左传》、《战国策》、《三国志》、《资治通鉴》、《论语》等；著名作家作品风格，代表作；还有一些文学

3、体裁、写法，如“说”、“铭”、《诗经》、六义等等。名著主要考察对名著的阅读情况，对名著有一定的积累、感悟及欣赏能力。近几年考试常考的是对名著中的主要人物形象及其主要情节的把握，需要学生熟悉主要作家作品，熟悉其中主要人物及其典型的情节，掌握人物的性格特征。有时还会把仿句和名著放在一起考察，需要认真审题，总体把握。5、句子排序。句子排序可分为三种类型。一、独立几个句子，没有上下文，一般先找中心句放在第一位，再根据句子之间的内在联系，确定顺序；二、一段话中间几个句子排序，注意上下文某些句子的内在顺序与之对应，同时注意标点符号，它可以帮助我们确定层次；三、前边

4、有一段话，后边给几个句子要求排序，注意中心句放在最后，再理清句子之间的内在关系。可能同学们也会有各自的方法，甚至有的语感特别强的，凭语感也可以排。6、语言运用。考察学生筛选、提炼、归纳概括信息的能力，和语言综合表达能力。考查点主要有：（1）病句的辨析与修改。（2）提取、概括信息（3）图文转换。（4）对联（5）标语口号等。做题时，首先要注意题干，审清题目，看准要求（如有字数要求，千万不能超过规定字数）；语言要准确、规范，不能出现病句、表达不完整的半截句、短语、词等。给消息拟标题，如果有导语就从导语中提炼主要内容。通常是：什么+怎么样；6概括材料主要信息，

5、抓主要事件，高度概括。形式也是：什么+怎么样；提炼表格（表格包括柱状图，饼状图等）信息。针对表格信息，一般抓最多或最少的项目，有时最多最少都要抓。具体怎样判定，得看出题人的意图了。如果这是比较的，各项都得说清，比如去年北京市水资源的图，是拿北京市人均水资源和国际极度缺水标准，危及人类生存的灾难性标准比较的，所以就不能抓最多或最少了，每一项都得谈到。例如（1）、下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。请结合活动主题，将图表信息转化为两条主要文字信息。（4分）（1）大多数学生闯红灯（2）闯红灯都有各种理由（2）、《北京市节约用水办法》将于2012

6、年7月1日起实施。为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。（4分）主要信息：北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。现状：北京水资源极度匮乏改病句分值不大，2—3分。病句的改法遵循4个字：增、删、调、换。病句种类6也比较多。但通常出题不难，有句子成分残缺，语序颠倒，肯定否定的双向对肯定的单项，搭配不当，句式杂糅，关联词语不当，语意模糊等。去年的病句得分率较低，今年要么不出，

7、要么会容易些。7、图文转换，包括徽标、漫画。题目类型有四种：(1)用说明性的语言介绍图画、说说图画的内容和画面的构图。这三种的回答方法都是按一定的说明顺序介绍画面。需要强调的是说明顺序要合理，语言要简明。（2）谈寓意。漫画、图标的寓意都比较明显，一般是说明了什么，或讽刺了什么。首先要读准漫画的标题，标题往往提示内容或主题；其次要把握画面内容。按照画面的构成要素，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。再次，要了解漫画的表现手法（拟人、联想、夸张、对比等），结合漫画中的文字说明。最后，要跳出漫画，向生活的深度和广度挖掘，分析作者作画的真正目的。（3）你从

8、图中读到了什么---概括内容+寓意（4）读图写出自己的感想-----内容+寓意+联系实际发出号