聚合物加工 北京化工大学课件 绪论

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1、BriefIntroductionBriefIntroduction课程简介课程简介课程名称：课程名称：PolymerProcessingEngineeringPolymerProcessingEngineering学学时：时：4848授课对象：三年级本科生授课对象：三年级本科生授课安排：授课安排：11——1818周：星期一周：星期一33、、44节（科节（科201201））11——77周：星期三周：星期三11、、22节（科节（科201201））授课教师授课教师姓姓名：毛立新名：毛立新研究方向：研究方向：Polym

2、erProcessing,PolymerPolymerProcessing,PolymerRheologyRheologyPolymerMaterials,PolymerMaterials,NanoNano--CompositesComposites通讯地址：北京化工大学通讯地址：北京化工大学1111号信箱，号信箱，100029100029联系电话：联系电话：010010--6443484264434842（（O.O.））EE--mail:mail:maolx@mail.buct.edu.cnmaolx@mail

3、.buct.edu.cn教教材材11、、《《聚合物加工流变学基础理论简介聚合物加工流变学基础理论简介》》讲义讲义北京化工大学印刷厂北京化工大学印刷厂22、、《《聚合物加工工程聚合物加工工程》》教材教材中国轻工业出版社，中国轻工业出版社，20012001年第一版年第一版中国轻工业出版社，中国轻工业出版社，20032003年第二版年第二版学生情况学生情况11、全体学生情况、全体学生情况22、主要干部情况、主要干部情况◆班长、书记、学委（课代表）班长、书记、学委（课代表）◆联系电话及信箱号码联系电话及信箱号码◆EE--

4、mailmail地址地址绪绪论论◆◆Why?Why?◆◆What?What?◆◆How?How?◆◆Requirement?Requirement?一、一、Why?Why?11、从社会需求看、从社会需求看22、从知识结构的完整性看、从知识结构的完整性看33、从工程能力培养看、从工程能力培养看11、从社会需要看、从社会需要看聚合物制品应用于各行各业：聚合物制品应用于各行各业：¾汽车¾光学介质¾电信¾家电¾电子和照明¾流体工程¾文件管理¾食品服务¾水瓶¾光学产品¾医疗劳斯莱斯汽车劳斯莱斯汽车各种不同结构、芯数的光缆各

5、种不同结构、芯数的光缆办公设备办公设备建筑设施建筑设施高高尔尔夫夫设设备备GEGE塑料新型材料成功应用高尔夫球杆、球袋座塑料新型材料成功应用高尔夫球杆、球袋座透明餐盒盖透明餐盒盖：：NorylNoryl®®PKNPKN树脂与树脂与PSPS多层共挤多层共挤不透明底盒不透明底盒：：NorylNoryl®®PKNPKN树脂与树脂与PSPS多层共挤多层共挤色色彩彩缤缤纷纷的的眼眼镜镜儿儿童童玩玩具具22、从知识结构的完整性看、从知识结构的完整性看材（工程）使用性能料四合成/加工性质要（化学）（物理）素结构/成分聚合物工业

6、聚合物工业聚合原高分子高分子高分子高分子反应料化合物材料制品复合化添加剂成型加工聚合物制备聚合物成型加工课程体系课程体系无机化学分析化学高分子化学高分子材料聚合物制备工程有机化学高分子物理高分子材料改性聚合物加工工程物理化学结构化学33、从工程能力培养看、从工程能力培养看¾¾理论与实践紧密结合理论与实践紧密结合¾¾多学科彼此交叉与渗透多学科彼此交叉与渗透¾¾知识涵盖面比较宽广知识涵盖面比较宽广二、二、What?What?How?How?高分子材料高分子材料高分子制品高分子制品ProcessingMethodPro

7、cessingMethodProcessingTheoryProcessingTheoryProcessingMachineProcessingMachine二、二、What?What?绪论绪论11学时学时聚合物加工流变学基础理论简介聚合物加工流变学基础理论简介1111学时学时混合与混炼混合与混炼66学时学时挤出成型挤出成型1616学时学时压延成型压延成型66学时学时注射成型注射成型44学时学时其他成型方法其他成型方法22学时学时总复习总复习22学时学时三、三、How?How?11、课程特点、课程特点●●内容多（

8、多门课程集一体）内容多（多门课程集一体）●●领域宽（多学科知识基础）领域宽（多学科知识基础）●●实践性强（与生产实际结合紧密）实践性强（与生产实际结合紧密）三、三、How?How?22、、教学方法教学方法●●教师讲授与学生自学相结合教师讲授与学生自学相结合●●理论推导与实际应用相结合理论推导与实际应用相结合●●黑板板书与电脑演示相结合黑板板书与电脑演示相结合（多媒体课件：