第#卷!第$期西南师范大学学报!人文社会科学版$年

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1、!第"#卷!第$期西南师范大学学报!人文社会科学版"%##$年&月’()*"#!+(*$,(-./0)(12(-345673849/0+(.:0);/9<6.793=!>-:0/939670/?2(@90)2@96/@67A?939(/",-)#%##$"准确理解邓小平理论对当代中国价值观建构的意义侯惠勤!姜迎春!南京大学哲学系#江苏南京%!##B""摘!要!在改革开放的过程中是否坚持社会主义的基本价值#是判断两种改革开放观的准绳$在价值观上#我们必须始终坚持共同富裕%全面发展的价值取向$社会主义市场经济的特色之一#就是在市场化的过程中努力避

2、免人的物化#真正确立&以人为本’的发展观$高举邓小平理论伟大旗帜#努力实践&三个代表’重要思想#坚定不移地走中国特色社会主义道路#是改革开放条件下整合各种利益和价值观的共同政治基础$关键词!邓小平理论(改革开放(市场经济(价值观中图分类号!CD$B*!!!文献标识码!C!!文章编号!!###E%F&&!%##$"#$E##!#E#F!!&文化大革命’结束以后#中国再一次遭遇了展#就难免会遭遇人为设置的障碍#使得社会主义&向何处去’的重大抉择$在这一历史转折关头#邓的优越性难以充分体现$因此#改革开放首先就是小平为我们确立了新的理论航标和实践方

3、向#使社思想解放#就是对马克思主义%社会主义的重新认会主义事业再一次焕发生机$但是#随着改革开放识#并在这一过程中不断地革除一切阻碍生产力发的不断深入#一些新的矛盾也随之产生$于是#对展的弊端$从这个意义上说#改革开放堪称中国共邓小平理论的理解也产生了分歧和误解#这种分歧产党领导的&第二次革命’$和误解主要表现在两种改革开放观和两种发展观但是#改革开放的出发点和归宿是充分发挥社的根本对立以及如何认识邓小平理论的价值导向会主义的制度优势#实现我国社会的跨越式发展和作用上$如果不能消除这些分歧和误解#我们就不中华民族的伟大复兴#因而本质上是社会主

4、义的自可能建构一个明晰而科学的价值体系#也就无法消我完善$它同党的基本实践和基本经验%同近代以除人们在价值观上的迷茫和困惑$来中国的革命史和建设史%同中国社会的共产主义未来一脉相承$相反#%#世纪D#年代初在我国出!!一、自我完善还是全盘西化：两种根本现的资产阶级自由化思潮#则把改革开放视为背离对立的改革开放观社会主义轨道而融入资本主义世界#试图借机推翻!!社会主义必须改革开放#除了它必须向在世界我国的社会主义制度$这是与党领导的改革开放历史格局中还将长期居优势地位的资本主义学习#毫无共同之处的曲解#必须加以澄清$&要划清两舍此就无法超越资本

5、主义外#还跟我们长期对于种改革开放观#即坚持四项基本原则的改革开放#&什么是社会主义%如何建设社会主义’这一根本问同资产阶级自由化主张的实质上是资本主义化的题不很清楚的状况相关$最为突出的就是不明确#+改革开放,的根本界限$’)%*!G!F$B"&社会主义的任务很多#但根本的一条就是发展生两种根本对立的改革开放观实质是道路之争%产力#在发展生产力的基础上体现出优于资本主主义之争#是坚持四项基本原则和否定四项基本原义#为实现共产主义创造物质基础$’)!*则的对立$这一对立表现在以下三方面-!G!"&"由于这一模糊认识#我们的制度和体制建设#就难

6、免会首先表现在改革的政治基础和政治方向上#即附着一些非社会主义因素#我们的行动和实践发是否承认改革开放的推动力%价值取向和制度保障"收稿日期!%##$E#HE"!作者简介!侯惠勤!!B$BI"#男#广东湛江人#南京大学哲学系#教授#博士生导师#主要研究马克思主义哲学%当代意识形态(姜迎春!!BF&I"#男#江苏涟水人#南京大学哲学系#讲师#哲学博士#主要研究马克思主义哲学%伦理学$%均源于社会主义自身!而不是社会主义的外部"是定是自发的和无序的!而试图造就整体上的自觉和否坚持改革开放以超越资本主义为目的的社会主谐!则必定扼杀人性!祸及社会#正

7、是在这一根本义方向!而不是向资本主义回归#因此!在改革开点上!自由化思潮呼应了全球的反共思潮!把社会放的过程中是否坚持社会主义的基本价值和基本主义的失误归结为其历史观$价值观的错误!可谓制度!是判断何种改革开放的准绳#在价值观上!是釜底抽薪#我们知道!历史借以开辟道路的方式我们始终坚持共同富裕$全面发展的价值取向!高不外是两种’自发的方式和自觉的方式#资本主义扬爱国主义$集体主义$社会主义旗帜!批判享乐主现代化一般地取前一种方式!这是一个漫长的(长义$拜金主义和极端个人主义"在基本制度上!坚持达数百年)$痛苦的(制造了大量的社会对抗和冲公有制

8、为主体$多种所有制经济共同发展的基本经突)$代价巨大(先污染$后治理"扭曲人性$败坏风济制度!人民代表大会制和共产党领导下的多党合气"两极分化$社会病态等)的过程#