環境建構Technology Toa

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1、101年度「學界協助中小企業科技關懷計畫」提案說明簡報承辦單位:金屬工業研究發展中心傳統產業研發聯盟101年3月6日1STARS簡報大綱一、計畫緣起二、推動方式三、案例分享四、101年度推動作法五、101年度實施流程六、實施方式七、第1階段專案計畫優先學校名單八、注意事項九、結語附件2STARS一、計畫緣起鼓勵學界投入產業技術開發,初期導入學界能量協助中小企業解決即時技術問題並建立產學互信基礎,後續運用研發計畫建立長期合作關係以協助企業升級轉型。即時問題研提政府診斷服務研發計畫協助企業探協助產學媒合鼓勵學界投索轉型升級入產業技術機會計畫推動協助區域

2、開發管考產學合作產學研合作平台中小企業學界協助中小企業科技關懷計畫學界3研究機構STARS二、推動方式推動方式:以診斷計畫輔導個案為基礎,逐步擴大結合學校專長領域與在地產業發展,深化產業協助之深度與廣度,並著重受貿易自由化影響之相關產業為推動重點診斷合作互信政府資源運用運用學校整體能量專家協助廠商廠研提政府研發計畫推動學校協協助推動加強輔導助產業聚落型產業廠商參與SBIR計畫專案批次強化學校與區域產業聚落鏈結審查教授個別能量強化受貿易自由化影響個廠協助方產業之協助案498~100年度診斷計畫作法STARS三、案例分享(1)協助企業轉型升級、

3、促進產學長期合作夥伴關係計畫名稱:集成材一貫作業自動化加工系統廠商名稱:辳和企業股份有限公司/宜蘭縣專家教授:方治國/國立宜蘭大學/機械與機電工程學系木料生產設備:四面刨計畫緣起:因應「貿易自由化」可能之衝擊,廠商建立自動倉儲系統,透過電腦即時控管物料,控制物流成本,並建立環保型乾燥系統,透過離峰電力和木屑燃燒廢熱回收裝置,達到環保及減廢之功效,此外藉由專家的輔導,透過立式、橫式打榫、佈膠及指接之集成材製程,加以整合成一貫作業之自動化加工系統,成功節省150(美元/立方公尺)的人事成本。輔導成效:1)於99年9月以「具環保概念之集成材一貫作

4、業自動化製程」申請SBIR(Phase2)並通過,總經費為570萬元,其中政府補助款佔230萬元。2)透過本計畫,辳和企業股份有限公司與宜蘭大學簽署為期兩年之產學合作計畫,持續導入學界能量協助公司研發與改善公司體質。5STARS三、案例分享(2)學校整合輔導、推動聚落發展產業別:製鞋產業專家團隊:正修科技大學計畫緣起:簽訂自由貿易協定後,面對大陸低價鞋款競爭,製鞋產業急需升級轉型,正修科大組成跨科系專家團隊,研提製鞋產業整合輔導,專案中有4位專家針對4間業者進行製鞋自動化與製程優化輔導,3位專家針對銀髮市場、電子化技術導入,3位專家輔導通路商

5、品牌活化,達到上中下游整合輔導目的,由製程優化、產品廣化、品牌活化三方面整合輔導,手工編織鞋設計師量腳訂製協助製鞋產業整體提升。輔導成效:1)專案計畫中整合10間製鞋業者研提計畫,協助聚落廠商研提SBIR計畫達2案,促進聚落廠商投資達0.2億,訂單爭取達0.5億2)透過本計畫及學校資源的導入,約有10位專家對製鞋聚落做實地的分析與探討,幫助製鞋聚落找出正確的未來市場目標顧客,建構其產銷競爭優勢,訂定聚落與學校長期合作模式。6STARS四、101年度推動作法101年推動模式:以個案為主專案為輔雙軌並進模式個案輔導:持續以診斷計畫擴大產業協助關懷面

6、專案輔導:以專案計畫發展區域特色產學價值鏈合作,帶動產業轉型升級1以受貿易自由化影響相關產業為個案輔導(診斷計畫)原則,包含:紡織服飾、建材、家電、製藥等由專家與個廠進行1對1之22項4大類加強輔導型產業協助與診斷印刷、工具機、紙容器等9項易受貿易自由化影響產業2以學校帶動重點產業創新轉型,專案輔導(專案計畫)包含:上述受貿易自由化影響相關產業由學校籌組專家團隊協助工業區產業聚落產業聚落(每案至少20家經法人科專技術鑑別產業(62項)廠商)重點或地方特色產業有關法人技術鑑別與地方重點產業請參閱附件相關資料(p27~33)7STAR

7、S五、101年度實施流程1:登錄及簽約2:計畫申請3:審查4:執行5:結案參與學校診斷計畫書(附件3)No計畫執行登錄學界網站個案輔導確認簽約中小企業審查學校送Yes結案件申請專家學者專案輔導請款專案輔導計畫書(附件5)101年度中小企業科技關懷合約http://sita.stars.org.tw協助廠商通過後續政府計畫且政府補助款100申請輔導費用8萬以上STARS六、實施方式(1)申請資格:學校與專家資格:全國各公私立大學院及專任教師(教授、副教授、助理教授、講師等)或專任研究員廠商資格:符合「中小企業認定標準」所稱依法辦理公司登記或商業登

8、記並合於下列基準之事業(以下簡稱廠商):1.製造業、營造業、礦業及土石採取業實收資本額在新臺幣八千萬元以下或

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