桥小张国兰教案

《桥小张国兰教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学英语五年级上册《Unit2Myweek》教案大通县桥头第一小学张国兰Unit2MyweekPartALet’stryLet’stalk教学目标：1.能听、说、认读单词“cooking”。2.能听懂、会说句子“WhatdoyouhaveonThursday?”，“WhatdoyoudoonThursday,Grandpa?”，“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。4.能与同学谈论一星期的课程以及所做的事，加强学生对彼此的了解，鼓励学生在日常

2、交际中多使用英语进行交流。教学重点：1.能听、说、认读单词“cooking”。2.能听懂、会说句子“WhatdoyouhaveonThursday?”，“WhatdoyoudoonThursday,Grandpa?”，“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”。教学难点：1.单词“with”的用法。2.能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。教学准备：1、教师准备多媒体课件、配套的光盘、词卡。2、自制一张英语课程表。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.Greeting.2.Let’ssingas

3、ong.二、复习（Review）1.复习星期的单词。2.Free-talk：(1)让学生拿出自制的英文课程表。(2)教师随机抽取几位学生的英文课程表，师生进行对话，如：T:Whatdayisittoday?S:It’s…T:Whatdoyouhaveon…?S:Letmesee.Ihave…on…T:Doyoulike…?S:Yes,Ido./No,Idon’t.三、新课呈现（Presentation）A.Let’stalk1.教学新单词教师用多媒体课件出示“做饭”的图片，问：“Look,what’sshedoing?”，学生可

4、能用汉语回答，教师说：“She’scooking.”，顺势引出单词“cooking”。然后教师出示烹调上课的图片问：“Whataretheydoing?”让学生回答：Theyhavecookingclass.”教授cookingclass。2.介绍对话情景T:Johnandhisgrandfatheraretalking.Johnshowsthetimetablehemakestohisgrandfather.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.3.第一次播

5、放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。第三次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：①WhatdoesJohnhaveonThursdays?②Who’sJohn’smusicteacher?③WhatdoesJohn’sgrandfatherdoonThursdays?Answer:①Hehasmaths,Englishandmusic.②MrYoung.③HehasacookingclasswithJohn’sgrandma.4.让

6、学生分角色表演对话。四、巩固延伸（Consolidation&Extension）1.Let’stry(1)明确听力任务T:Johnandhisgrandpaaretalking.Let’slistentothetapeandfillintheblank.(2)先让学生观察图片，然后播放教学录音。播放第一遍录音师，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。.Makeasurvey.(调查小组成员自己设计的课程表中某一天的课程，完成调查表。)姓名星期课程五、课堂小结（Summary）六、布置作业（Homework）1

7、、一一格式抄写A.Let’stalk。2、听音跟读A.Let’stalk5次以上，并背诵。板书设计Unit2MyweekPartA.Let’stryLet’stalkcookingcookingclassWhatdoyouhaveonThursdays?Ihave……WhatdoyoudoonThursdays?Oh,Ihaveacookingclasswithyourgrandma!