新农村建设背景下的大学生村官媒介素养研究9

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1、学校代号11799学号2007600155分类号密级硕士学位论文论文题目：新农村建设背景下的大学生村官媒介素养研究——以重庆市合川区为例论文作者：平超指导教师姓名、职称：明子丹教授学科专业：传播学研究方向：传播理论与应用学位授予单位：重庆工商大学论文提交日期：2010年4月20日答辩日期：2010年6月6日2010年5月26日I学校代号：11799学号：2007600155密级：重庆工商大学硕士学位论文新农村建设背景下的大学生村官媒介素养研究——以重庆市合川区为例学位申请人姓名：平超导师姓名及职称：明子

2、丹教授培养单位：文学与新闻学院专业名称：传播学论文提交日期：2010年4月20日论文答辩日期：2010年6月6日答辩委员会主席：李珮II学位论文原创性声明与版权使用授权书重庆工商大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。　　作者签名：日期：年月日学位论文版

3、权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆工商大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１．保密□，在年解密后适用本授权书。2．不保密□。(请在以上相应方框内打”√”)作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日I摘要21世纪是我国处于体制深刻转变、结构深刻调整、社会深刻变革的历史时期。党和国家从社

4、会主义现代化建设的全局出发明确提出了“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务”。与此同时，中国已逐步融入到信息社会的洪流中。新媒介和新技术层出不穷，给在现代化道路上迅跑的中国带来了崭新的机遇和挑战。人类对媒介的了解和运用媒介的能力也处于不断发展和更新之中。大学生村官是我国农村实施媒介素养教育工程的新力军。他们受过正规的高等教育，有较丰富的知识储备和较好的素养，富有创新精神。选派大学生村官到农村对于推广和普及农业科技知识、促进村民观念更新，使之逐渐融入信息社会的时代潮流，加快农村奔小康的步伐都

5、有不容忽视的作用。本文以社会主义新农村建设为背景，以大学生村官研究对象，采用理论分析和实证分析相结合的方法，通过广泛的文献研究、理论梳理和数据分析，阐述了新农村建设中提高大学生村官媒介素养的必要性；以重庆市合川区110名大学生村官的媒介素养实地考察为例，从一个局部反映了大学生村官运用自己的媒介知识和技能在促进新农村建设中有所作为，详细分析了大学生村官媒介素养现状及其存在的问题，最后在上述分析的基础上，结合我国新农村建设的实际，提出了当前提升大学生村官媒介素养的建议和看法。希望能对我国媒介素养教育的具体实

6、践有所裨益。关键字：新农村建设；大学生村官；媒介素养IIAbstractOurcountryisinaspecialperiodinthe21stcentury.Whichisfullofprofoundinstitutionalchange,structraladjustmentandsocialchange.Ourgovernmentandleadersbringforwardthat“Buildingthenewsocialistcoutrysideisanimperativeandhistori

7、calmissionintheprocessofourmodernization”fromtheoverallsituationofthesocialistmodernization.Atthesametime,Chinahasgraduallyintegratedintothetorrentofinformationsociety.Anendlessstreamofnewmediaandnewtechnologies,hasbroughtChinawhichrunningonthemordenroad

8、newopportunitiesandchallenges.Human`sunderstandingandtheabilityofusingmediaiscontinuetodevelopandupdated.StudentsvillageofficialarethenewbloodtoimplementmedialiteracyeducationprojectofChina'sruralareasTheyaretrainingbyform