国 培 总 结

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1、国培总结克东县润津乡中心学校于海娟尊敬的各位领导、老师：大家好！我是克东县润津乡中心学校的于海娟。既是国培计划（2017）黑龙江省中小学、幼儿园教师网络研修与校（园）本研修整合培训项目的一名数学学员，同时也是本次培训项目润津乡中心校的校级管理员。本次培训线上活动从2018年1月29日——2018年5月31日，历时4个月的时间。在这4个月的时间里，学员通过视频学习、在线研讨、互动交流、撰写研修日志、研修计划与反思、线上活动、完成作业等多种形式的学习，大大提高了教师利用网络技术手段为教学服务的能力，提高了专业素养，促进了个人成长。在此，感谢研修网老师对我

2、工作的信任与支持，感谢专家老师不厌其烦的答疑解惑，尤其是我们的区县管理员淘金民主任，中心校的领导都对我的工作施以大力的支持和帮助。表示衷心的感谢！向辛勤工作的专家、领导、老师、积极上进的学员们，说一声：“辛苦了！”，回顾培训工作，我从以下几点做出总结：一．认真做好培训前的准备工作本次培训引起了教育局领导的高度重视，特召开了项目启动会。会议由克东县进修学校校长周士吉主持，成立了由克东县教育局党委书记、局长史学谦同志为组长的国培领导小组，会上，局领导做了工作部署。同时，我校也成立了由润津乡中心学校校长韩树莹同志为组长的领导小组，职责明确，分工协作。为了更

3、好地开展此次培训工作，我于2018年1月5日——8日期间参加了在齐齐哈尔大学培训中心举办的管理者和指导者骨干集中培训，学习期间，通过方案解读、经验分享、专题讲座、模拟实训、行动学习等环节，明白了此次培训安排是什么？我的任务是什么？我应怎样做好自己的工作。同时，制定了我校的研修计划。本次培训我校共涉及8个学科。参训人数56人。我采用统一管理的方式，建立“润津国培”微信群，及时发通知，及时解决疑难，确保每一位参训教师都能按时注册，正常收看视频讲座，按时完成作业，及时对专家答疑点评，及时提交作业。一．定位角色，认真履行自己职责。作为一名管理员，工作是不容易

4、的，但我也从中体会到了充实和快乐。首先我明确了学校管理员的职责，自己能够进行网络学习，了解熟悉课程内容，把握本次国培的目的，积极进行教学研究和实践，提高自己应用信息技术手段为教学服务的能力，保障承担和胜任“国培”管理员工作。在培训期间，我校的所有参训教师都积极的参加了通识培训、诊断示范活动，并且完成效果良好。由于我是双重身份，所以我坚持网络学习与校本研修相结合，与学员、老师一起进行理论与实践的学习和交流，耐心回答学员提出的问题，认真做好辅导、服务工作。在学习期间，我每天都会提醒学员学习进度，及时看学员提交的作业。传达项目阶段精神，在每一阶段结束时，我

5、都及时整理完成情况，并做好记录，为今后的表彰、评优工作做准备。由于我们是农村小学，面临的困难就是部分学员对网络操作不熟悉，出现的问题不能及时的交流。鉴于此，我便让我校对熟悉计算机的老师进行指导。在研修伊始，我结合本校的实际情况制定了研修计划，目的就是使每名学员都能在研修中有所收获。因此，在之后的学习过程中，我发布了数次研修简报，开展了多次线下活动，使本次的网络研修与校本研修真正落到实处。一．学员学情总结截止到2018年5月23日，我校注册学员56人，实际在线学习56人。参训率100%，合格率100%，不合格率0.平均看课时长32小时以上。其中孙文忠老

6、师看课达到133小时以上，高居榜首。；学员的总积分7594分，其中孙文忠老师达到了3270分：值得其他学员学习：参与活动数231次。线下活动，学员们都能积极参与并认真完成。从统计情况来看，成绩值得肯定，这是全体学员积极努力的结果，但仍有不足之处，从提交的作业质量来看，仍有部分老师从网上下载复制的现象；从研修日志和活动评论来看，还有部分学员不能完全适应远程学习形式，研修日志不活跃，评论内容简单意义不大，魅力积分一部分为0.二．培训效果此次培训，是国家针对农村教师网络研修与校本研修整合的项目，内容贴近教学，贴近课堂，形式新颖，信息技术手段的使用方法符合教

7、师的需求，尤其是一些网络教学软件的使用更是为我们提供了学习和使用的平台。例如微课的制作，课件的使用等等。同时，专家的讲座、点评、答疑，具有针对性和实效性，教师学习的积极性还是很高的。通过培训，开阔了老师的视野，更新了观念，为核心素养的实施，为今后教师利用网络技术手段进行教学奠定了基础。总之，此次国培的线上活动已经结束，但在我们心中，培训永远没有结束，只是我们教师在学习路上前进的一小步。“活到老，学到老”教育永远没有尽头，只有不停的探索和前行，才能让我们的教育之花硕果累累。以上是我作为学校管理员对此次国培线上活动的一些感悟和体会，如有不足之处，还请各位

8、专家老师多多批评指正。