改变生命的四堂课改变生命的四堂课改变生命的四堂课改

改变生命的四堂课改变生命的四堂课改变生命的四堂课改

ID:37613709

大小:185.13 KB

页数:7页

时间:2019-05-26

改变生命的四堂课改变生命的四堂课改变生命的四堂课改_第1页
改变生命的四堂课改变生命的四堂课改变生命的四堂课改_第2页
改变生命的四堂课改变生命的四堂课改变生命的四堂课改_第3页
改变生命的四堂课改变生命的四堂课改变生命的四堂课改_第4页
改变生命的四堂课改变生命的四堂课改变生命的四堂课改_第5页
资源描述:

《改变生命的四堂课改变生命的四堂课改变生命的四堂课改》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、EmpoweringyourlifeEmpoweringyourlife改變生命的四堂課生命教育培訓-教師研習計劃書指導單位:教育部、各縣市政府教育局主辦單位:台灣彩虹愛家生命教育協會各級學校一、計劃緣起:兒童福利聯盟於2004年兒童人權日前夕,公佈了一份「台灣心貧兒現象觀察報告」,結果發現竟有四成六的孩子覺得不快樂四成六的孩子覺得不快樂(((46.2(46.246.2%)46.2%)、、、近半數的孩子、近半數的孩子覺得生活很無聊(((48.4(48.448.4%)48.4%)、、、甚至有三成的孩子否定自己存在的價值、甚至有三成的孩子否定自己存在的價值((

2、(30.6(30.6%)、、、約四成三的孩子遇到挫折容易放棄、約四成三的孩子遇到挫折容易放棄(((42.5(42.542.5%)、42.5%)、有四成的孩子覺得自己不受歡迎(((4(4440.40.40.4%)0.4%)…可見目前很多孩子正處在不快樂、生活空洞、負向自我概念、挫折忍受度低、人際關係差…等心靈貧窮的狀況下。衛生署2004年的調查資料中,顯示「「「自殺「自殺」」」已成為青少年死亡原因的第二位」已成為青少年死亡原因的第二位,且自殺年齡不斷的下降。這些資訊,成為關心兒童與青少年的大人們心中的痛,我們不禁要問,問題出在哪裡?對於這世代的兒少們,我們能

3、做什麼?在離婚率不斷攀升,單親家庭、隔代教養急遽增加的情況下,家庭教育的功能幾近瓦解,因而學校教育的角色與功能更形重要。台灣彩虹愛家生命教育協會自成立以來,因看見兒童的需要,積極推動生命教育的工作,不但定期舉辦生命教育志工─彩虹媽媽培訓;藉三階段嚴謹的培訓課程,幫助彩虹媽媽進入國小實施生命教育,並為彩虹媽媽舉辦每週一次的讀書會,讓彩虹媽媽們藉著讀書會團體得到鼓勵、支持及專業的成長。本會至今已培育三千多位彩虹媽媽進入各國小進行生命教育,看到許多孩子生命實際的改變,因此更肯定生命教育的價值。然而,在兒童與青少年尋求認同與建立自我概念的發展的過程中,除父母與生命

4、教育志工老師以外,學校教師與孩子接觸的時間最長,教師的一言一行對學生都具有舉足輕重的影響力。一位熱愛生命、積極樂觀、能尊重與欣賞每個學生的老師,將可使學生快樂學習與健全發展。在生命教育的行列中,若能有教師一起參與,或教師能將生命教育理念融滲於教學中,將可使學生生命的改變與成長得到加倍的效果。因此,如何幫助教師成為熱愛生命、勇於成長與改變、並能幫助學生生命正向發展的老師,是今日教育工作中不可忽略的課題。有鑑於此,本會擬舉辦「改變生命四堂課」教師研習,讓教師們藉生命教育體驗課程,體驗生命教育對其生命帶來的影響,而願意成為影響學生生命的1老師,也期待藉彩虹媽媽讀

5、書會的經驗,在體驗課程之後,幫助教師舉辦教師讀書會,使教師們愛學生;願意去影響學生生命的熱忱得以持續並加增。二、研習目的:幫助教師熱愛生命、勇於成長,成為改變生命的教師,願意做孩子生命的榜樣,成為有影響力的教師。三、研習目標:1.啟動教師對生命的熱情,願意成為能影響學生生命的教師。2.幫助教師能更多的認識、接納與愛自己,進而能在教學中,用更多的接納、欣賞、愛與尊重去面對學生,使學生能在愛與尊重的環境中學習與成長。3.教師用新的眼光、態度面對自己、環境與學生,並願意朝向新的人生願景,立下改變的決心與行動。四、提案單位:台灣彩虹愛家生命教育協會五、參加對象:各

6、級學校教師,學員需達40人六、課程日期:各校與本協會聯繫確認後訂定,即日起接受辦理七、課程時間:早上九點至下午四點2八、課程規劃與活動設計說明:〈一〉立論基礎本研習課程是以生命教育理念而設計的教師研習課程活動。生命教育為全人的教育,幫助學員與天、人、物、我建立和諧的關係,以活出更美好的生命。欲達到此目標,需幫助學員藉著體驗與思考、感動與分享之生命影響生命的互動過程,建立正向的生命信念,啟動其願意成長與改變及追求有意義的人生的動力。〈二〉主題選擇本會生命教育課程分為「人與己」、「人與人」、「人與環境」、「人與生命」四個主題。本研習課程選擇從「人與己」主題開始

7、,因為在心理及認知的發展上來說,每個人都是從認識自己開始,再去建立對人、事、物及環境的認知──從個體到整個大環境的了解。每一個人來到世界上都有自己的特點;有他的目的及計畫。若每一個老師能了解、接納自己,並肯定自己的價值及意義時,他將能以尊重與欣賞的眼光去面對每一個學生,並願意成為一個改變學生生命、幫助學生健康成長的教師。因而,本研習課程以「人與己」為主題。3〈三〉課程形式:a.課程主題&課程流程:課程主題人與己///一天/一天/時間看見生命彩虹檢視自我概念尋找生命記憶活出生命色彩課程內容映照獨特價值欣賞真實自我擁抱真實自我展開夢想遨翔b.課程活動流程主題教

8、學活動破冰、暖身遊戲體驗教育/生命教育繪本、生命教育人物介紹

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。