教学计划-秋-7

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1、周次起讫时间教学内容课时执行情况19.1-9.6报名工作29.7-9.13第一课初识电子表格139.14-9.20小小单元格一149.21-9.27小小单元格二159.28-10.4我的工作簿一1610.5-10.11我的工作簿二1710.12-10.18工作表一1810.19-10.25工作表二1910.26-11.1Excel中公式的使用一11011.2-11.8Excel中公式的使用二11111.9-11.15Excel中函数的应用一11211.16-11.22函数的使用二11311.23-11.29美化工作表一11411.30-12.6美化工作表二

2、11512.7-12.13美化工作表三11612.14-12.20数据的排序及筛选一11712.21-12.27数据的排序及筛选二11812.28-1.3统计图表的制作一1191.4-1.10统计图表的制作二1201.11-1.17机动课1211.18-1.24学业总结性测试1教学进度表本学期课时安排授课19课时练习课时复习课时实验课时测验1课时作文课时活动课时机动1课时总计21课时教学分析与措施一、教材分析本学期使用的计算机教材浙江教育出版社出版的中学计算机课本修订版本教材主要内容如下：１、初识电子表格２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel

3、中公式的使用６、Excel中函数的使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Excel中统计图表的制作学生情况分析学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。学生的计算机基础知识掌握不够牢。学生运用电脑的能力较差，部分学生上机行为不够规范，有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重本届七年级学生。这个学期，七年级的信息技术教学工作,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。八年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。二、教学目标

4、知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。2．使学生了解Excel窗口的组成。3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。5．使学生掌握保存工作簿的方法。技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。2．培养学生的操作能力。3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。2．培养学生主动查找和获取信息的意识。一、提高质量的具体措施根据目前我们存在的问题、学校的实际与学生发展的需求，结合信息技术课程的目标要求，在今后的教育教学过程中，我应从以下几方面切实提高教学质量。  

5、  1、改变教育观念，明确职责中小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”所以，我在平时的教育教学过程中，应朝着这个方向去努力。切实提高学生的信息素养，为信息技术与课程的有效整合打下扎实的基础。    2、加强集体备课，提高质量不打无准备的仗，上课也是如此。在上每一节课前，我们要精心备课，而集体备课则可以更好地发挥集体的智慧与力量，因此，我们备课组认真组织每两周一次的集体备课，认真作好

6、课前的准备工作，只有在作好充分准备的情况下我们走进课堂才是有效的。    3、注重课堂艺术，加强修养教学是一门艺术，这是我从教以来，至今才明白的一个道理，这门艺术不同于其它艺术，她需要我们教师不断地去努力，加强修养，方能在这门艺术中有所作为，方能引领孩子们进入神圣的殿堂。后20%学生帮扶措施让信息技术教学成为“伙伴教学”具体做法是：对每个学生的基础知识、学习能力、学习兴趣情况进行全面的了解和分析，挑选出那些学习成绩好、学有余力、工作能力强的学生，本着自愿的原则，由他们作为教师的小助手，即学困生的“伙伴教师”。2、把信息技术教学实验“分层”“分层教学”是一种

7、在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。这一策略的正确实施，势必有利于新课标中“关注全体学生”教育理念的落实。“更新教学观念，变革教学模式，根据不同学生的具体情况和知识结构进行教学设计，对班级学生进行分层教学，关注学习中的“学困生”。教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤以及教学方法的确定都要从不同层次的学生的实际出发，特别要考虑到“学困生”的实际。对于“学困