拼音教学(1)

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1、[教学要求]1、学会前鼻韵母aneninunün，整体认读音节yuan,yinyun，读准音，认清形，正确书写．2、学习拼读声母与eninunün组成的音节和jqx与ü—an组成的三拼音节．3、读儿歌从中找出前鼻韵母aneninunün.[教学重难点]1、nbsp;nbsp;nbsp;前鼻韵母的发音方法。2、nbsp;nbsp;nbsp;整体认读音节yuanyinyun的认记．[教具准备]投影仪、课文插图、声韵母卡、音节卡，小黑板等．[课时安排]3课时[教学过程]第一课时一、复习导入新课．1、抽读已学过的15个韵母卡．2、告诉学

2、生第13课要学习五个新的韵母(出示课题)3、学习发前鼻韵尾“——n”的音．(1)让学生找出这五个韵母后面一样的字母“n”(2)告诉学生这个“n”不是声母“n”．(3)师示范发这五个韵母，特地稍拉长尾音，突出前鼻韵尾“——n’的音，有意识地让学生听出鼻音．（4）告诉学生这五个韵母都叫做鼻韵母．(学生跟读：“鼻韵母”)，只要能收好鼻韵尾“——n’的音，就很快能学好这五个鼻韵母．(5)指导发“——n”。(舌尖抬起，抵住上牙床和上齿龈，鼻子出气．)(6)学生试发“——n’音．(7)告诉学生这节课先学习第一个鼻韵母an二、学习前鼻韵母an

3、．．1、学习an的发音．(1)看“天安门”图，从“安”音引出韵母an.(出示an)．(2)示范发an，学生静听后试发an，(体会先发a，接着收鼻韵尾‘——n’的音)．(3)学生练发an(指名、开火车，齐读)2、指导书写an三、学习整体认读音节yuan．1、出示“圆圈”图，从“圆”音的第一声引出yuan音,(出示yuan)。告诉学生yuan是整体认读音节．2、示范发yuan，学生静听．(即发yu—an的连读音，不拼读)3、学生跟发yuan，体会发音方法．4、学生练读。(指名、开火车、齐读)5、读yuan的四声．四、学习拼读声母jq

4、x与ü—an组成的音节．1、出示拼读图：j——ü——an——juanq——ü——an——quanx----ü----an----xuan2、指导拼读，学生练拼。(结合复习ü上省点规则)拼读方法采取：(1)三拼音法(复习拼读要领)(2)三拼变两拼。如：j—üan—juan，üan的发音同整体认读音节yuan的音)(3)拼读从放声——放低声——心拼．五、学习i—an，y一an的读音及声母q、l与ian的拼读．1、学习音节yan的拼读．(1)指导拼读y—an—yan(烟)，学生跟读．(2)告诉学生y—an—yan难拼谁，可用‘冒烟’、

5、“香烟”、“烟”的音帮助整体识记yan．(3)学生练读音节yan．(指名、开火车、齐读)(4)读yan的四声．2、学习介韵ian．(1)拼读音节：q—i—an—qian1一i—an一lian引导学生变三拼为两拼，即用声母与介韵ian相拼,ian音同yan音。(2)让学生练读ianyan。nbsp;nbsp;nbsp;板书设计：五、指导读书。1、找出本节课学习内容逐一指读。