话题作文的方法和技巧

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1、话题作文审题话题作文的特征话题作文最大的特征就是开放性，它在内容、体裁等方面的限制性很小，给考生写作空间发挥的余地更大。每个话题作文题，后面的写作要求这一项基本上都是“根据社会实际，发挥想像，自选题材、自选角度、自拟标题，写一篇800字以上的作文。”这“三自”就是话题作文开放性的最具体的表现。但这并不就意味着话题作文就可以随便想怎么写就怎么写。话题作文示例：（2002年全国高考作文题）读下面一段文字，按要求作文：有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走啊，突然脚下碰到了一个僵硬的东西，他扒开雪一看，原来是一个冻僵了的人，他心想：是救他

2、呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是他脱下手套，开始给这个人进行全身按摹。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出了雪地。也许人人不一定能够碰到这样的生死选择，但是我们的生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。话题作文题目的结构审题自然就是要审清出题人的意图，审明题目的要求，选择正确角度，在题目要求的范围内，写出符合要求的作文来。如何才能审明题意呢，首先我们要弄清话题作文题目的一般结构：话题作文的题目一般

3、由四部分组成：1、引言材料2、提示3、话题4、要求其中，提示语和话题也被称作话题限定语。话题作文的审题，从对象上看就是审话题审引言审要求，其目的是审写作的范围，审观点。清题意，就得把话题作文题目的这四个组成部分一一审清。话题作文题目示例：广东省2004年高考作文题：1、据《郁离子冯妇》改编的寓言故事是引言材料。2、“上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由于可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大”，这是话题的引申指导语，也就是提示语。3、“请‘以语言与沟通’为话题写一篇文章。”是话题限定语，其中“语言与沟通”是至关重要的话题核心语

4、。4、“注意”以下引领的是基本要求语，也就是“三自”要求。我们在平时析审题训练中一定要切实认识到这个部分的意义和作用。怎样审题一、审材料：1、材料的类型：文字材料、图表材料、数字材料2、给出材料的目的和意图：出题人给出材料的目的和作用是引出话题，帮助考生更好地理解话题，展开联想和想象。3、如何利用材料：A、读懂材料弄清其中的人、事、理、情。B、根据材料的目的是帮助考生更好地理解话题，展开联想和想象这一特点，它和话题之间有类比关系，可以利用其相似性组织材料，确定主题思想。审题示例：以2002年全国高考题为例：事：登山者在风雪中救人过程：翻江倒海的思量——心灵的抉择救人

5、还是独自逃生？结果：救人，二人共同搀扶着走出雪地出题人提供材料的意图：选择友爱、善良、真情------真、善、美等美好的心灵。二、审提示：1、提示的位置：一般话题作文里都有提示，它位于材料和话题之间。2、提示的作用：提示的作用其实就是告诉作文的着眼点、作文在写作范围、角度方面的要求。3、审提示就是要把握作文的着眼点、写作范围和切入的角度。审题示例：例：2002年高考作文题的作文提示：“也许人人不一定能够碰到这样的生死选择，但是我们的生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择呢？”提示非常明白无误的为我们指明了1、作文的范围和选材的角度：“

6、触动心灵的选择”其重点在“触动心灵”上，它不能是一般的选择，一定是触及我们心灵的事。2、作文的着眼点：“怎样选择”、“为什么这样选择”。其中“为什么这样选择”是作文的着重点，写在选择时心灵或是心理的矛盾和斗争的历程。三、审话题：准确地把握话题犹为重要，可用以下方法把握话题的内涵。1、内涵外延分析法：分析话题的内涵和外延，对话题的核心概念进行鞭辟入里的思辩分析，从“什么是什么”的层面作出判断。全面准确的理解话题，如《诚信》是“诚实、讲信用”。《牵挂》：A、挂念：可以是单方、双方甚至是多方。B、放不下对方：（的事、形、情）。写作文时，就不能仅单写“念”而把作文写成思念、

7、想念，而把“挂”字丢到一边。除了心理思想的描写之外，还应该写行动（人物的活动）。此外，还可以从“是什么不是什么”这一层面，明确核心概念的限定性，如“答案是丰富多彩的”，是“答案”不是“问题”，是“丰富多彩”而不是一个二个。2、结构分析法：话题从结构的角度看，可分为词语型、短语型、句子型。可从话题结构关系的层面全面理解话题的构成及限制。A、单个词：要抓住本义，展开相似或相关联想：如“脸”“脸”——洗脸——改错脸面——面子——尊严（桥、忙）B、并列式：并列的二个方面都要顾及。如“诚信”——诚实、守信用“挂念”——牵挂与思念“相信自己与听取别人的意见”（04年全国卷）