世界是永恒发展的(1)

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1、2、怎样用联系的观点看问题？联系具有普遍性，要求我们……联系具有客观性，要求我们……联系具有多样性，要求我们……整体和部分的辩证关系，要求我们……掌握系统优化的方法，要求我们……复习提问1、联系的含义唯物辩证法的两个总特征普遍联系永恒发展物质世界的相互联系包含着相互作用，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展，没有联系就没有发展——联系构成变化发展。联系和发展的关系“士别三日，即当刮目相看”这句话说明了什么哲学道理？说明了世界是永恒发展的，人也是不断变化和发展的。我们要用发展的观点看问题。想一

2、想第八课　唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的学习目标1、发展的普遍性？2、深刻理解发展的实质？3、运动、变化和发展的区别和联系？4、什么是新事物？什么是旧事物？判断新旧事物的标准是什么？5、世界是永恒发展的原理及方法论要求世界自然界人类社会人的思维哲学上把世界分为几大领域？都是发展的证明：世界是永恒发展的（发展的普遍性）生命的起源无机小分子物质（氨、无机酸水蒸气、氢等）↓有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖）↓有机高分子物质（蛋白质、核酸）↓多分子体系（高分子物质凝聚成小滴）↓原始生命地球诞生

3、时就有生命吗？植物的进化原始生命↓海生无脊椎动物出现↓低等鱼类出现↓古代两栖类出现↓爬行类动物出现↓鸟类、高等哺乳类出现↓类人猿出现、人类出现动物的进化原始生命↓藻菌植物出现↓藻类植物繁盛↓原始陆地植物出现↓裸子植物出现↓被子植物繁盛从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。1.自然界是变化发展的。100年前，中国被称为“东亚病夫”；80多年前，中国处于半殖民地半封建社会；60多年前，中国饱受日帝的蹂躏；50多年前，中华人民共和

4、国的成立；20多年前，中国改革开放，走上强国之路1949年，中国人均国民收入约18美元2000年，人均国民收入900美元；总体小康水平百年回眸2005年，人均GDP1600美元，综合国力世界第六十七大：实现人均GDP到2020年比2000年翻两番我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代！原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？2.人类社会是发展的“可上九天揽月”的豪情“把酒问青天”的慨

5、叹“嫦娥奔月”的传说探索太空探测月球“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。思考：这些变化过程又说明了什么？“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。3.人的认识是发展的对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辨证唯物主义人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。3、人的认识是发展的你能举出一些人类认识发展的例子吗？（一）世界是永恒发展的(发展具有普遍性)1、自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复

6、杂的运动过程中。2、人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。3、人的认识是发展的。每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的1、自然界是发展的（世界观）世界是永恒发展的世界要用发展的观点看问题（方法论）小结：（一）发展的普遍性低高简单　复杂浅深谈谈你对发展概念的理解：人算不如天算人定胜天保护环境，可持续发展唯物辩证法从事物的前进

7、性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（二）发展的实质1.发展是事物具有前进、上升性质的变化运动、变化一定是发展吗？都表明事物不是绝对静止的。联系：区别：变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。发展是上升的、向前的、进步的变化运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。都没有表达事物运动变化的总体趋势揭示运动变化的趋向性知识拓展运动、变化、发展的关系注意(1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。(2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。(

8、3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。运动变化发展A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙D.环境破坏，鸟类减少E.气温由10度上升为15度F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制合作探究：发展：ABF运动变化：ABCDEF判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？分析以下事物的变化是不是发展：A、“三个代表”思想和科学发展观的确立；B、计算机自问世至今，每几个月就有新产品出现，每一两年产品就会更新换代一次。C、农业生产中培育出