《荷塘旧事》

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1、荷花美诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上。数枝石榴发，一丈荷花开。荷塘旧事希望学校秦辉辉学习目标：1、理解课文内容，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。2、领会景物描写方法的作用。3、培养学生淳朴善良的高尚品质。探究一：默读课文5——17自然段，想一想在这片乡下的荷塘，作者都做了哪些让他难忘的事？（请用小标题概括）说出喜欢的理由。温馨提示：1、请同学们围绕这几件事，用圈点、勾画或者写批注的方式自读课文。2、挑你最喜欢的事读给你的伙伴听，并说说你为什么喜欢它。（可以从内容和写法方面来谈

2、）狗刨比赛有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”、“扑通通”，像哪个鼓队乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。狗刨比赛既()又()。小伙伴们既()又()。有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌。急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁

3、和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。打水仗落水被救手拉手铁链般机智、勇敢、团结、善良、淳朴探究二：绝处逢生的"我"吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑，这是一种怎样的“笑”？（1）救人后一种成功、开怀的笑。（2）伙伴们对“我”善意批评的笑。（3）善意的嘲笑，笑“我”狼狈样。“笑”的理解塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花。绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花。月朗

4、风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。这个荷塘给你留下什么印象？探究：作者是怎样把童年时的荷塘再现到我们面前的？（提示：从写法上考虑)这个荷塘真呀！我从（词、句）中体会到，因为它运用（手法），写出了。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月

5、牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。全文主要是叙事，但为什么又插入两段写景，能否删去？请说说你的理解？曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高

6、，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。——节选朱自清《荷塘月色》请欣赏春朱自清小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打

7、两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应

8、和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。妙笔生花：请写一处你看到过的美景。（别忘了：用上比喻、颜色的描写，能让你笔下的景更美！）