国小自然与生活科技学习领域网路多媒体教材之设计...

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1、國小「自然與生活科技學習領域」網路多媒體教材之設計與開發洪祥偉臺北市立福德國小hsw124@gmail.com【摘要】本研究以開發一套國小「自然與生活科技」網路多媒體教材為目的，研究流程運用ADDIE作業流程模式，開發作為輔助國小「自然與科技」學習領域教師教學、或提供學生課後輔助學習之用。並從實驗設計、資料收集及分析討論中探討路多媒體教材對自然科實驗課程之支援成效。【關鍵字】電腦輔助教學、自然與生活科技學習領域、教學設計壹、前言在自然科教學上，探究式學習近年來受到重視。探究是為了滿足好奇心，主動地搜尋

2、知識或瞭解知識的過程（Haury，1993）。探究是針對某一特定問題，選擇、蒐集和處理資料的過程，並推論這些資料的意義（Ellis，1981）。探究式學習是一個以學生為中心的教學法，它能幫助學生在學習時綜合共通能力、知識和價值觀。其基本理念是要學生學習科學時能藉由「做中學」，鼓勵以學生為主體的開放課程，讓學生藉由實際操弄過程，在實驗中被啟發，如此一來學習不只是科學發現的結果與事實，也學習到科學家的實驗過程。完整的自然科實驗教學必需兼顧實驗設計、資料收集以及分析討論等三個部分（(詹偉德等人，2004）。

3、國小自然科實驗教學常因為時間、地點或實驗設備等因素，不能兼顧這三個方面（黃仕棋，2003）。本研究基於以上理念，目的在開發一個可支援國小探究式自然科實驗課程的網路多媒體教材，以平板電腦為行動學習裝置，並搭配網路學習環境，可同時支援教師之教學活動，並從實驗設計、資料收集及分析討論中探討路多媒體教材對自然科實驗課程之支援成效。貳、網路多媒體教材開發與實作對大部分的教學設計者來說，教學媒體開發是一個有組織與系統的過程，目地是幫助學習者達到學習的目標。ADDIE模式因具有系統化、整體化、可靠性和實證性等優點，

4、且每一流程皆有其重要性，環環相扣，目前為國內外數位學習領域最常使用的設計模式之一（Kearsley,2000、林慧穎，2000、陳冠宇等，2002、張淑萍，2004）。ADDIE模式分別為分析(analysis)、設計(design)、發展(development)、應用(implementation)、以及評量(evaluation)。基本上來說，每一個步驟都有其目的及必須完成的事。這五個階段並非線性的，而是循環式的，完全由教學內容的設計者決定有哪一個階段為起點。本研究依照ADDIE模式的多媒體教學

5、設計模式，分述如下：一、分析階段（一）需求分析經由資深自然教師的訪談，了解目前自然實驗課程中對於資訊融入教學的需求。透過訪談所得之需求分析結果，與現有網路多媒體教材現況分析，瞭解運用多媒體於實驗中的需求，加上原有校內教材資源本就不足，與現有網路教材缺乏實際使用效果，若能夠發展適當的網路多媒體教材，相信對於教與學能達到事半功倍之效。（二）學習者需求對於學習者需求的部分，本研究對資深的自然教師與電腦資訊教師進行訪談，探求目前國小六年級學生對於「自然與生活科技」課程的態度與相關先備知識，以及學習者的資訊素養

6、與利用網路學習是否影響其學習動機。根據訪談所得之結果，瞭解國小六年級學生的認知特質、學習特質以及學習態度之後，歸納這些學習者分析結果，期望本網路教材的開發能夠真正符合學習者的特性與需求，以收快樂學習之效。（三）內容分析本研究根據文獻分析所歸納的「自然與生活科技」學習內涵架構，並經過「決定教材內容」、「蒐集相關資料」、「訂定內容架構」三個步驟，考量前述需求分析與學習者分析之結果，規劃內容以「魔法科學小舖－美食科學」為主題，包含「二氧化碳」、「物質受熱的變化」、「電動機、馬達玩具」、「電路」及「酸與鹼」五

7、個學習標的，適用範圍以國小三到六年級的程度為標準，並求知識生活化、趣味化的吸收瞭解。本研究設定此單元屬性為現行教材之延伸，並且為補充輔助的角色。在「魔法科學小舖－美食科學」內容包含了五項好吃、好玩又具知性的科學實驗：膨糖、糖葫蘆、棉花糖、水果電池、檸檬汽水五項主題實驗教學。本教材將適合教師於課堂上使用，也適合親子於家中共同動手體驗科學之樂趣。二、設計階段（一）學習策略設計根據九年一貫自然與生活科技課程綱要，以及前面分析階段所得到的結果，訂定設計「魔法科學小舖－美食科學」網路多媒體教材系統的學習策略，以

8、期在理論基礎與教育現況中取得最佳學習策略。（二）學習內容流程設計根據前述學習內容分析的結果，決定以「魔法科學小舖－美食科學」內容為範圍，在五項主題實驗教學中，每個實驗都可輕鬆融入現行課程中，並使實驗更趣味化、生活化。以糖葫蘆為例，可融入於高年級自然課程中的「物質受熱的變化」單元，在現行課程中(南一版)原來是實驗為加熱砂糖，待砂糖溶化後，以筷子沾裹糖漿，冷卻後只會形成一個小小的糖塊，若改以糖葫蘆的實驗，則可以以番茄沾裹糖漿，不但好吃，實驗效果又好。在多媒體