台北县中山国民中学

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1、台北縣中山國民中學97學年度第2學期七年級綜合活動領域(童軍)課程計畫設計者：劉孝萱一、本領域每週學習節數3節，採分科教學：輔導每週1節、童軍雙週上2節、家政單週上2節。二、本學期學習目標：(一)培養從事戶外休閒活動的知識、態度與技能。(二)養成尊重自然與自然和諧共處的態度。(三)觀察自然界可運用的素材，發揮想像力與創造力，製作自然手工藝品。(四)辨識戶外活動可能的危險，能予以預防與應變。(五)認識服務活動，並主動規劃適合的家事與學校服務活動。(六)凝聚小隊精神，守規律，重榮譽。三、本學期課程架構四、本學期課程內涵：自編教材（棕色）心靈手巧—繩藝休閒高手(一)—滿天星斗休

2、閒高手(二)—方位測量盡己之力—服務活動初級繩結自然手工藝品建立天文概念認識春夏星座星座故事演劇認識十六方位時錶法測方位指北針測方位校園定向遊戲建立服務概念星座與方位認識繩結、工程繩結節備註教學期程能力指標主題或單元活動內容使用教材評量方式數第一週綜2-1-3-8蒐集並分享各類歡喜相逢～課程介紹自編教材態度評定器材：繩結板、粗繩22/9－2/13休閒生活的資料。1.遊戲：比手劃腳翰林版課本口頭報告綜2-1-2-7分享自己如何安寒假生活大猜謎繩結學習單作業評定第二週2.本學期課程架構與課程概述。排時間、金錢及個人生活的經驗。2/16－2/203.評分要點介紹綜4-2-2-1

3、0瞭解空間的妥善運用4.本學期應準備學用品介紹可以減低危險的發生。一、心靈手巧～繩藝綜4-2-4-6舉例說明保護及1.遊戲：繩結妙用搶答改善環境的活動內容。2.活動一：繩子保養綜4-4-1-8分析人與自然的(1)收繩關係，並能對日常生活中的事物做(2)繩頭處理活動二：基礎繩結有系統的觀察與探究，發現及解決(1)單結問題。(2)八字結綜4-4-2-9分析各種人為和(3)平結(4)遊戲：連續單結自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之3.大驗收：收繩比賽策略與行動。綜2-4-2-10規劃適合自己的休閒活動，並學習※交代用具：筷子、棉線、剪刀野外生活的能力。綜2

4、-4-2-10一、心靈手巧～繩藝自編教材態度評定器材：繩結板、粗繩結學習單口頭報告繩、短棍、童軍棍規劃適合自己的休閒活動，並學習1.遊戲：創意釣魚大賽作業評定野外生活的能力。(1)三分鐘內，在一公尺線外以童軍繩釣到可樂者，可以把可樂帶綜4-4-1-8分析人與自然的第三週走。關係，並能對日常生活中的事物做(2)請釣到可樂的同學分享秘訣。2/23－2/27有系統的觀察與探究，發現及解決(3)教師示範雙套結空中打法，釣起1第四週可樂，解釋其原則。問題。3/2－3/62.活動二：基礎繩結—雙套結、平綜2-4-2-10結、接繩結(1)教師示範「雙套結」規劃適合自己的休閒活動，並學習

5、A.使用時機野外生活的能力。B.棍上雙套C.雙套D.練習時間(2)教師示範「平結」A.使用時機、別稱B.平結魔術C.練習時間(3)教師示範「接繩結」A使用時機、與平結的區辨B.練習時間C.生活應用：接繩結繩網3.活動三：繩結比賽綜4-1-3-6知道環境保護與自己的一、心靈手巧～繩藝態度評定器材：繩結板、粗關係。1.遊戲：黑白花馬口頭報告綜4-4-1-8分析人與自然的(1)兩小隊一組，各分為黑白花馬與黑白作業評定繩、短棍花牛，以抓到對方的尾巴（童軍繩）者關係，並能對日常生活中的事物做勝。，第五週有系統的觀察與探究，發現及解決2.活動二：工程繩結～槓桿結問題。(1)教師示範「

6、槓桿結」3/9－3/13(2)練習時間綜4-4-2-9分析各種人為和2第六週(3)教師拿出編好的繩梯，示範槓桿結自然環境可能發生的危險與危繩梯。3/16－3/20(4)動手做：槓桿結繩梯機，擬定並執行保護與改善環境策3.活動三：十字結略與行動。(1)教師示範「十字結」(2)練習時間綜4-2-4-6舉例說明保護及改善一、心靈手巧～繩藝自編教材態度評定器材：繩結板、粗1.活動一：工程繩結～方回結口頭報告環境的活動內容。(1)教師示範「方回結」繩、短棍、工程模型綜4-4-2-9分析各種人為和(2)練習時間第七週2.活動二：工程繩結～剪立結、聯立自然環境可能發生的危險與危3/23

7、－3/27剪立結第八週機，擬定並執行保護與改善環境之(1)教師示範「剪立結」2策略與行動。(2)練習時間3/30－4/3(3)教師示範「聯立剪立結」(4)練習時間3.遊戲：工程繩結大解碼(1)模型大展(2)猜測模型的實際用途(3)進一步猜測模型所使用的繩結(4)預告下週便要設計一個繩結工藝品，請攜帶自己所需要的材料※交代用具：紙、筆、筷子、棉線、剪刀綜2-4-2-10一、心靈手巧～繩結手工藝品自編教材口頭報告器材：單槍投影機、1.激發靈感～藝品大展態度評定規劃適合自己的休閒活動，並學習(1)教師利用投影片展示各種自然手工紙、筆