中培养应用能力的教学的调查和研究

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1、四川师范大学硕士学位论文高职院校高等数学课程改革中培养应用能力的教学的调查和研究姓名：陆臻申请学位级别：硕士专业：学科教学·数学指导教师：张红20090410高职院校高等数学课程改革中培养应用能力的教学的调查和研究教育硕士学科教学·数学专业研究生陆臻指导教师张红摘要目前，高职教育正在围绕素质教育展开教学改革，高等数学的教学应以理论知识精简实用，结合专业知识和技能，培养学生的应用能力，提高学生的综合素质为主。高等职业技术学院在进行高等数学课程改革时，要结合专业，学生实际情况，加强应用等方面的教学。本研究中所进行的教学改革试验和目的主要如下：首先，精选教学内容，吐故纳新，使其

2、更精炼实用，适应学生情况。处理好传统内容与现代内容的关系，让学生能更多了解高等数学在后续专业课与社会实践中的一些应用，找到相应数学模型，确定高等数学的基础作用。结合数学史，数学思想，数学文化让学生明白世界文明的发展历程中数学起的巨大作用，确立数学的重要性。与学生探讨数学在物理学、生物学、化学及经济学社会实际方方面面的应用，突出问题的实际背景，说明数学应用的广泛性，让学生明白学习高等数学的必要性；。提高学习兴趣。其次，尝试采用多种教学方法进行教学。在教学增加学生互动环节，利用讨论课的形式尽可能多地联系本专业进行教学开展专题讨论，调动课堂气氛，培养解决问题的能力。利用问题驱动

3、方式，分组合作式学习方法，在教学中采用“问题——解决问题"的途径，改变教学模式。重点突出问题的实际背景，有意识地让学生到生产实践中去寻找实际问题，并用所学知识去寻找解决问题的方法。使用这样的问题解决方式的目的是，培养学生的实践能力，提高学生解决问题的能力，增加学习兴趣。通过教学方法的改变，逐步转变学生的数学思维方式，提高学习能力，。最后，教学时可以采用多媒体教学，优化课堂教学，使教学内容富有时代气氛，知识点丰富直观，创建数学文化氛围，渗透现代数学的观点、概念和方法，提高学生获取知识的能力。同时向学生介绍一些应用数学软件，目的在于提高数科学计算据处理能力。最后，我对以上的教

4、学实验取得的成果作了认真总结，考察了实践中出现的误区及对策等并得到了一些有益的结论。关键词：高职院校：课程改革：高等数学：应用能力；教学方法UAbstractAtpresent，thequalityeducationiscenteringontheeducationfora11．arounddevelopmenttolaunchtheeducationalreform，therequestmusttal(乒themarketdemand邪theguidance，takethesocialdemandasthegoal，persistsfacetheproduction,t

5、heconstruction,themanagement，theservicefirstline．Inthequalityeducationthehigherteachingshouldbepracticalbythetheoryknowledgesimplification，theunionspecializedknowledgeandtheskill，raisestudent’Sapplicationability,improvesstudent’Scomprehensivequalityprimarily．Thehigherprofessionaltechnical

6、institutewhencarriesonthehighermathematicscurriculumrefonn，mustunifythespecialty,thestudentactualsituation，theenhancementapplicationaspectteaching．First，theselectionCOUrsecontent，getsridoftheoldandtakesinthenew,causesitfining，practical，adaptsthestudentsituationteaching．Processesthetraditi

7、onalcontentandthemodemcontentrelations，enablesthestudentmoreunderstandinghighermathematicsinthefollowingprofessionalcourse，middlesocialpracticesomeapplications，foundthecorrespondingappliedmathematicsmodel，thedeterminationhighermathematicsfoundationfunction．Theunionh