中国技术学院

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1、中國技術學院規劃與設計學院專業類【臺灣建築教學規範】【課程編碼】【選修】【2學分】日間部-四技三-建築系中華民國九十五年三月制定9目錄壹、教學目標一、專業教學目標…………………………………………………………………3二、學生生涯目標…………………………………………………………………3貳、課程描述一、課程系統流程圖……………………………………………………………3二、章節流程與說明……………………………………………………………3三、教學進度及大綱……………………………………………………………4參、教材一、教材選擇…………………………

2、…………………………………………6二、教材取得……………………………………………………………………7肆、教學活動一、教學方式……………………………………………………………………7二、教學觀模……………………………………………………………………7伍、評量方式一、成績評量……………………………………………………………………7二、學習評量……………………………………………………………………8陸、補救教學一、課業輔導……………………………………………………………………8二、相關證照檢定、高普考、升學考試輔導…………………………………9

3、三、補救成績方式………………………………………………………………9柒、相關表單及文件一、課程進度表…………………………………………………………………9二、報告格式說明………………………………………………………………99壹、教學目標一、專業教學目標建築即是文化的一部份，而建築的表現也正是當地文化與生活的寫照。任何建築的產生，必有其相關背景，如歷史變遷、社會狀態、倫理觀念、宗教思想、科學技術，以及地理、地質、氣候等自然環境，因此建築並不只是一個形式，而具有許多其他社會、文化的意義。二、學生生涯目標透過此課程，研究以往建築之形成及演

4、變，瞭解其所受影響與背景之關係，一方面是希望同學進而認識現代之情形，以能正確解決建築上的問題，另一方面希望培養同學敏銳的觀察力，因唯有養成正確深刻之欣賞鑑識能力，才能有優美的創作。此外站在宏觀的角度來看，這些建築是具體存在，有不可否認的事實，透過本課程的學習，我們有共同的認識與認知，有共同的理論與基礎，未來台灣進入國際化後，才與人有彼此對談與溝通的機會，以迎上世界的舞台。貳、課程描述一、課程系統流程圖第一學年第二學年第三學年第四學年上學期下學期上學期下學期上學期下學期上學期下學期核心通識本國語文本國語文外國語文（一）外國語文（

5、二）外國語文（三）英語聽講練習（一）英語聽講練習（二）數理邏輯與解題自然與永續發展法政與公民素養文化與藝術涵養軍訓軍訓體育體育體育體育發展通識自然╱科學社會╱文化人文╱藝術建築設計建築設計（一）建築設計（二）建築設計（三）建築設計（四）建築設計（五）建築設計（六）建築設計（七）建築設計（八）素描專題研究（一）專題研究（二）歷史理論西洋建築史中國建築史臺灣建築環境規劃建築計畫建築計畫敷地計畫都市計畫營建法規結構施工結構行為結構行為結構系統結構系統建築構造建築構造施工估價電腦應用電腦輔助建築製圖電腦輔助建築製圖環境控制建築物理建築

6、物理建築設備建築設備二、章節流程與說明9(一)、導論1.課程介紹2.什麼是台灣建築？台灣建築發展的歷史分期及其特徵(二)、台灣史前遺址1.遺址時間、空間分佈2.遺址的類型3.史前考古及與原住民的關係(三)、台灣早期原住民族建築1.原住民族族群介紹2.建築特徵(四)、西荷時期建築1.殖民歷史背景2.建築特徵3.實例介紹(五)、漢民族建築衍化歷程1.歷史背景2.移民文化的移植3.建築衍化歷程(六)、漢移民建築1.聚落與築城、城郭2.民居建築3.祠廟與文教建築(七)、五口通商後洋風建築1.歷史背景：商業與傳教2.洋商行與教堂3.台灣

7、洋樓風潮(八)、日據時期建築1.日據殖民的空間改造2.公共建設與建築(九)、戰後台灣建築的現代、後現代風格1.美援時期的西化學習2.台灣的現代與後現代風格(十)、當代的綠建築風潮1.發展背景2.發展歷程與未來趨勢三、教學進度及大綱本課程之講授內容係依據教學目標與章節流程排定，以一學期十八週完成，相關內容及進度如下表：9中國技術學院九十四度第二學期課程教學進度表授課教師課程名稱部別（日、進）系科學制閻亞寧台灣建築日建築系四技年級三班級A學分2時數2小時必選修選修課程目標針對台灣建築，由相關之案例、政策、議題與法令，探討台灣建築之

8、意義。課程綱要(一)、導論(二)、台灣史前遺址(三)、台灣早期原住民族建築(四)、西荷時期建築(五)、漢民族建築衍化歷程(六)、漢移民建築(七)、五口通商後洋風建築(八)、日據時期建築(九)、戰後台灣建築的現代、後現代風格(十)、當代的綠建築風潮教學內容及進度週次時間上課日期