中国技术学院(1)

中国技术学院(1)

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1、中國技術學院環境與設計學群【敷地計劃實務教學規範】【選修】【2學分】日間部-四技二-建築系中華民國九十三年九月二十日制定19目錄壹、教學目標一、專業教學目標。二、學生生涯目標。貳、課程描述一、在學程或分類中之定位。二、課程系統流程圖。三、章節流程圖與說明。四、教學進度及大綱。參、教材一、教材選擇。(一).一般教材1.各類教材優劣分析2.補充教材(二).參考資料1.一般參考資料2.期刊3.網路資料二、教材取得肆、教學活動一、教學方式(一).演說式(二).討論式(三).個案教學(四).其他二、教學觀摩(一).實習(二).參觀(三).研習(四).其

2、他伍、評量方式一、成績評量(一).平時成績1.作業2.報告(1)書面報告(2)口頭報告(3)其他(二).期中考成績191.方式2.範圍(三).期末考成績1.方式2.範圍(四).配分比例一、學習評量(一).安置性評量:於學期開始了解學生學習能力。(二).形成性評量:開學後二至三週內了解學生對教學方式之接受程度。(三).診斷性評量:學期中了解學生學習狀態與以便進行期中測驗與評分。(四).總結性評量:每學期後,依學生個別差異、表現、考試成績進行學期成績評量。貳、補救教學一、課業輔導(一).輔導時間(二).輔導方式二、相關證照檢定、高普考、升學考試輔

3、導三、補救成績方式參、相關表單及文件一、課程進度表二、報告格式說明三、補充教材肆、其他依照專業領域自行增減課程名稱:敷地計劃實務授課年級:四技二年級學期別:下學期學分數:2學分修課時數:2小時先修課程:敷地計劃、銜接課程:都市計畫、營建法規19壹、教學目標一、專業教學目標(一)主要目標敷地計劃實務是建築規劃與設計學程,啣接環境規劃研究相關課程的進階學科,其中以空間規劃體系中的法令與實務而言,在升學或就業實務上都具有相當的重要性。此外,敷地計劃實務與建築管理間更具有上、下位的關係。配合學生實務操作及進修之需要,本課程的主要教學目標,可分列如下:

4、1.介紹建築與敷地計劃間的空間規劃體系關係2.敷地計劃基礎概念之養成3.敷地計劃實務內容介紹與訓練4.敷地計劃實務性議題之探討(二)其他附帶目標1.充實學生多層次的敷地規劃能力2.培養學生更多元的就業能力二、學生生涯目標敷地計劃是建築學科的重要相關課程之一,學生在畢業後面臨的就業及相關資格考試,大多與敷地計劃有關。其主要內容如下:(一)升學考試:包括技術學院、插班大學、研究所等考試;其系所可包括建築學系(所)、敷地計劃學系(所)、都市設計學系、地政學系(所)、土地資源管理學系(所)等相瘝系所之考試科目。(二)國家考試:包括專門職業技術人員考試

5、(都市計劃師、土地估價師等類科)、公務人員高、普考試、地方政府基層特考等考試,有關都市計畫及法規之考試科目。19貳、課程描述一、在學程或分類中之定位(四技)上第一學年下上第二學年下上第三學年下上第四學年下計畫建築設計建築計畫建築設計建築計畫敷地敷地計劃實務相關環境規劃課程19二、課程系統流程圖。學院部四年制建築工程系課程流程圖第一學年第二學年第三學年第四學年上學期下學期上學期下學期上學期下學期上學期下學期核心通識本國語文本國語文外國語文(一)外國語文(二)外國語文(三)英語聽講練習(一)英語聽講練習(二)數理邏輯與解題自然與永續發展法政與公民

6、素養文化與藝術涵養軍訓軍訓體育體育體育體育發展通識自然╱科學社會╱文化人文╱藝術建築設計建築設計(一)建築設計(二)建築設計(三)建築設計(四)建築設計(五)建築設計(六)建築設計(七)建築設計(八)素描專題研究(一)專題研究(二)歷史理論西洋建築史中國建築史環境規劃建築計畫建築計畫敷地計畫敷地計畫實務都市計畫營建法規結構施工結構行為結構行為結構系統結構系統建築構造建築構造施工估價電腦應用電腦輔助建築製圖電腦輔助建築製圖環境控制建築物理建築物理建築設備建築設備19三、章節流程圖與說明。本課程屬於選修課程,開設於四年制學院部二年級下學期,修習學

7、分為二學分,授課時數為每周二小時。其學程領域劃規環境規劃教學群,修習前的啣接課程為建築計畫與敷地計劃。本課程的主要章節流程與內容如下:肆、交通與運輸計劃一、交通與運輸計劃之內涵二、交通與運輸計劃之操作三、交通與運輸計劃案例解說壹、敷地計劃實務理論基礎一、敷地計劃實務的範疇二、規劃方法三、敷地計劃的過去及未來伍、配置計劃一、配置計劃之內涵二、配置計劃之操作三、配置計劃案例解說貳、土地使用計劃體系一、都市土地相關法令二、都市計劃相關法規精要三、非都市土地相關法令四、區域計劃相關法令精要五、都市計畫審議參、土地使用計劃擬定一、土地使用計劃之內涵二、

8、土地使用計劃之操作三、土地使用計劃案例解說陸、整地與排水計劃一、整地計劃之內涵二、整地計劃之操作三、排水計劃之內涵四、排水計劃之操作四、教學進度及大綱(一)教學進度

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