《野战护理学》课程标准

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1、《野战护理学》课程标准一、课程基本情况授课教研室野战护理学教研室授课学期第4学期中文野战护理学课程名称课程类别必修课英文MilitaryNursing前导课程护理学基础、外科护理学、内科护理学、心理护理学后续课程理论20习题学时分配总学时40实验实训20上机见习适用专业层次护理三年制专科二、课程性质、地位和目标（一）课程性质、地位《野战护理学》是护理专业三年制专科的军事医学课程。野战护理学是研究在战争条件下，对伤病员实施护理的护理理论、技术、以及科学的组织和管理的学科，是军事医学的重要组成部分，是一般护理学理论、技术在作战条件下的应用。通过有计划、有步骤地开展战伤救护

2、相关知识培训，对提高护理人员的战时卫勤保障能力，具有重要的意义。（二）课程目标通过该课程的学习，掌握高技术常规武器损伤的救治原则与护理措施；掌握特殊武器（核、化、生）的损伤特点、医学防护原则和护理特点；掌握特殊环境战伤的救护原则与护理策略；掌握战伤救护基本技术；了解野战护理学的学科任务和研究内容；了解我军分级救治、分类后送的基本原则和要求；能应用所学知识对不同类型的伤病员实施正确的救护。通过该课程的学习，学员所掌握的基本救护技术不仅可用于战时，也可在和平时期的恐怖袭击、自然灾害、交通事故等突发性事件发生时，发挥重要作用。三、内容标准理论教学部分第一章绪论[教学目标]了

3、解：1．现代战争的特点2．野战护理的历史沿革及意义理解：11．野战护理学与护理学的关系2．野战护理学在军事医学中的地位和作用掌握：野战护理学的概念、基本任务[重点难点]重点：野战护理学的概念、基本任务难点：野战护理学与护理学的关系[学时分配]2学时第二章战伤救护的组织与后送[教学目标]：了解:1．战时医疗后送体制2．后送的组织领导3．后送工具理解:1．伤病员的分级救治2．分类的目的和意义3．分类的基本形式和步骤掌握:1．分类的基本要求及方法2．后送的基本要求及后送方式[重点难点]重点：伤病员分类的方法难点:战时分级救治、救治种类[学时分配]2学时第三章火器伤的救治原则

4、与护理[教学目标]了解：1．火器伤的概念2．现代火器伤的救治原则理解：1．现代火器伤的致伤机制2．现代火器伤的特点2掌握：现代火器伤的伤情观察及急救护理[重点难点]重点：现代火器伤伤员的伤情观察与急救护理难点：现代火器伤的致伤机制[学时分配]2学时第四章冲击伤的救治原则与护理[教学目标]了解：1．冲击伤的概念2．冲击伤的救治原则理解：1．冲击伤的致伤机制2．各部位冲击伤的临床表现掌握：1．冲击伤的伤情特点2．冲击伤的护理[重点难点]重点：1．冲击伤的伤情特点2．冲击伤的护理难点：冲击伤的致伤机制[学时分配]2学时第五章四肢伤的救治原则与护理[教学目标]了解：1．四肢火

5、器性骨折伤员的早期诊断依据2．常见骨与关节战伤的救治原则理解：1．四肢战伤的致伤机制2．四肢战伤的临床表现掌握：四肢火器性骨折伤员的护理措施[重点难点]3重点：四肢火器性骨折伤员的急救护理措施难点：四肢战伤的伤情特点[学时分配]2学时第六章核、化、生武器损伤与医学防护[教学目标]了解：1．核武器的四种杀伤因素以及核武器损伤的伤情、伤类2．化学战剂的分类和致伤特点3．生物战剂的分类理解：1．核武器爆炸后几种致伤因素的形成特点2．神经性化学毒剂损伤的基本原理3．生物战剂损伤的特点掌握：1．核武器损伤的医学防护及急救措施2．化学战剂伤（神经性毒剂）的医学防护及急救措施3．生

6、物武器袭击时，媒介生物的防治方法和措施[重点难点]重点：核、化、生武器损伤的早期急救和防护难点：核、化、生武器的损伤特点[学时分配]4学时第七章特殊环境作战时的伤病护理[教学目标]了解：1．高原、海域、热带、亚热带、戈壁、沙漠、航空等特殊环境的特点2．各种特殊环境作战战伤的特点理解：1．高原环境对战伤救治的影响2．急性高原病的诊治原则和护理措施3．海域环境战伤特点及护理4．热带、亚热带环境对战伤救治的影响5．戈壁沙漠环境对人体的影响掌握：41．急性高原反应、高原肺水肿的急救2．高原战伤的护理措施3．落水人员的急救4．中暑人员的急救[重点难点]重点：1．急性高原病的诊治

7、原则与护理措施2．海域环境战伤特点及护理难点：特殊环境对伤病员的影响及救护措施[学时分配]4学时第八章战伤救护基本技术[教学目标]了解：1．实施战创伤救护技术的目的和意义2．新型战创伤救护器材和救护技术的应用情况理解：1．不同类型伤员的急救处理原则2．输血反应的处理方法3．开展现场救护的重要性与意义掌握：1．通气、止血、包扎、固定、搬运后送等基本救护技术的注意事项2．野战输血的适应症和注意事项3．心肺复苏术的适应症及注意事项[重点难点]重点：常用救护技术的基本原则及注意事项难点：正确实施战伤救护基本技术[学时分配]2学时实践教学部分实训一止血术[教学