《护理学导论》课程标准

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1、蛑虞射贿訊釀绑完医势户酸《护理学导论》课程标准【课程名称】护理学导论【课程编码】23000601【适用专业】护理学专业【课时】28学时【学分】2学分【课程性质、目标和要求】课程性质：护理学导论是一门在自然科学与社会科学指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治谈复过程巾的理论与技术的科学，它的内涵和范围随着社会经济文化、医学模式及卫生医疗保健系统等因素的变化而变化。木课程以人对健康与疾病进行整体护理为指导思想，系统地阐述Y护理学知识体系与相关概念、基础理论及其运用、护理专业的特点、发展史、国内外现状及未来发展趋势、护理程序、护理伦理与法律等专业知识，

2、对提高职业道德修奍，促进专业自身发展有着重要意义。教学目标：护理学导论的教学口标是使护生在接触护理专业的早期就能明确护理专业的性质和特点以及将来即将履行的专业角色和功能，同吋树立以人为木的护理理念。教学要求：通过本课程的学习，使学生明确护理学的基础理论及学科的框架、了解护理学发展趋势的蜇要组成部分，全面提高护生的基本专业素质。【教学时间安排】本课程计2学分，28学时，学时分配如下:章次课程内容课时备注1护理学的发展及基木概念2讲授、提问2健康与疾病2讲授、提问3人的基本需要2讲授、提问4文化与护理自学5护患关系与人际交流2讲授、提问6生命历程中的身心发展2讲授

3、、提问7压力学说及其在护理中的应用2讲授、提问8护理理论6讲授、提问9护理程序8讲授、提问10健康教育自学11希望与失望、失落与悲哀自学12临终关怀Q学13护理专业中的法律问题2讲授、提问合计28【教学内容要点】第一章护理学的发展及基本概念一、学习目的要求1、了解护理学发展的历史，护理学的发展及演变过程；2、理解护理专业的特征，专业护士的角色要求及工作范围;3、掌握护理专业的发展趋势，不同的护理服务方式。二、主要教学内容1、世界护理学的形成及发展过程。2、中网护理学的发展过程。3、护理的定义及概念。4、护理学及其基本概念。5、护理专业的发展趋势。6、护理服务方

4、式。第二章健康与疾病一、学习□的要求1、掌握健康与疾病的基木概念；2、掌握病人角色的概念；3、Y解疾病对病人的主要影响；4、掌握预防疾病的护理模式及方法。二、主要教学内容1、健康与疾病的概念。2、影响健康的闪素。3、健谈与疾病的关系。4、疾病对病人的影响5、预防疾病的措施。第三章人的基本需要一、学习□的要求1、理解人类基木需要的概念，人类基木需要的分类;2、理解马斯洛的人类基木需要M次理论。二、主要教学内容1、需要的概念、分类、特征。2、马斯洛的人类基木需要理论M次及其相互关系。3、影响需要满足的闪素。4、需要学说在护理实践屮应用的□的及意义。第四章文化与护理

5、［自学］第五章护患关系及人际交流学习□的要求1、理解人际关系的概念，护患关系的概念；2、掌握护患关系的基木内容，促进护患关系的基木方法；3、掌握沟通交流的基木要素，基木方式及技巧；4、掌握列出沟通交流的层次，促进有效沟通的基木技巧；5、掌握护患关系屮常用的沟通技巧。二、主要教学内容1、人际关系的概念、特征、理论基础。2、人际关系的形成及发展的三个阶段。3、护患关系的概念及特征。4、护患关系的基木内容、基木模式、分期。5、促进护患关系的方法。6、沟通交流的概念及意义、层次。7、沟通交流的基木要素、主要障碍。8、促进有效沟通的技巧。9、护患关系中常用的沟通技巧。第

6、六章生命历程中的身心发展一、学习□的要求1、掌握成长、发展及成熟的概念，影响成长发展的主要因素；2、熟悉弗洛伊德的性心理发展学说，艾瑞克森的心理社会发展学说，皮亚杰的认知发展学说。二、主要教学内容1、成长、发展、成熟的基木概念。2、成长发展的基木内容。3、成长发展的规律及原则。4、影响成长发展的冈素。5、4个成长发展学说。第七章压力学说及其在护理中的应用一、学习□的要求1、掌握压力及压力源的概念，压力的分类，2、熟悉席尔的压力与适应学说，不同的心理防卫机转。二、主要教学内容1、压力与压力源的概念。2、席尔的压力与适应学说。3、压力反应及适应。第八章护理理论一、

7、学习□的要求1、熟悉护理理论及概念模式的特征；2、掌握护理学的4个基木概念；3、熟悉奥瑞姆的自理理论，罗依的适应模式；4、掌握纽曼的保健系统模式；二、主要教学内容1、护理理论的概念、特征、分类。2、奥瑞姆的Q护理论。3、罗依的适应模式。4、纽曼的保健系统模式。第九章护理程序一、学习□的要求1、Y解护理程序的理论基础；2、掌握护理评估的内容、主要方法；3、掌握护理诊断的陈述方法、组成部分；4、掌握护理计划的制定要求；5、掌握护理评价的内容及方法。二、主要教学内容1、护理程序的概念、基木步骤、理论基础。2、护理评估的概念、方法、资料的分类、收集资料的途径及步骤3、

8、护理诊断陈述方法、组成部分、与医疗诊断