育苗幼儿学校多动症儿童行为矫正教学研究

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1、密级：学号：本科生毕业论文（设计）育苗幼儿学校多动症儿童行为矫正教学研究学院：财经学院专业：会计班级：14本会计班学号：姓名：指导教师1：指导教师2：学士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的设计（论文）是本人在指导老师的指导下独立进行研究，所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本设计（论文）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名（手写）：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同

2、意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西科技学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密□，在年解密后适用本授权书。不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名（手写）：指导老师签名（手写）：签字日期：年月日签字日期：年月日江西科技学院本科生毕业论文（设计）摘要学前教育是我国教育体系中重要的组成部分，也是对学龄前幼儿重要的教育阶段。幼儿多动症是幼儿在生长发育中常见的一种儿童行为障碍，一般发病于幼儿，主要表现为好动、兴奋、多哭闹等症状。

3、这也是在幼儿教育中需要特别关注的病症，需要通过不同的教学方法来适当矫正。本文以育苗幼儿学校作为案例学校，对幼儿多动症及其教学方法展开研究，首先介绍了研究的背景及意义，国内外学者研究的现状；其次，阐述了幼儿多去症的相关概述，定义及特点等；再者，针对目前育苗幼儿学校在幼儿多动症的矫正教学现状进行研究分析；最后，对育苗幼儿学校的在多动症矫正教学方法中存在的问题提出对策建议，旨在提高对多动症儿童的矫正效果。关键词：多动症；育苗幼儿学校；矫正；问题与建议III江西科技学院本科生毕业论文（设计）AbstractPreschooleducationisanimportantpartofoured

4、ucationsystemanditisalsoanimportantstageofeducationforpreschoolchildren.ADHDisakindofchildbehaviordisordercommonlyseeninchildren'sgrowthanddevelopment.Itusuallyaffectsyoungchildrenandmainlymanifestsassymptomssuchashyperactivity,excitement,andcrying.Thisisalsoaconditionthatneedsspecialattention

5、inearlychildhoodeducationandneedstobeproperlycorrectedthroughdifferentteachingmethods.ThisarticletakesnurserynurseryschoolasacaseschooltostudyADHDanditsteachingmethods.Firstofall,itintroducesthebackgroundandsignificanceoftheresearch,andthecurrentsituationofdomesticandforeignscholars'research.S

6、econdly,itdescribestherelevantoverview,definitionsandcharacteristicsofchildrenwithmultipleathesia.Etc.Furthermore,researchandanalysisarecarriedoutonthestatusquoofcorrectionaleducationofchildrenwithADHDinthecurrentnurserynurseryschools;finally,theproblemsintheADHDcorrectionteachingmethodsinthen

7、urserynurseryschoolsareproposedtoimprovethecorrectiveeffectonchildrenwithADHD.Keywords:ADHD;NurseryNurserySchool;Corrections;ProblemsandSuggestionsIII江西科技学院本科生毕业论文（设计）III江西科技学院本科生毕业论文（设计）目录第1章　引言11.1研究背景及意义11.1.1研究背景11.1.2研究意义11.2国内外研究现