积极心理学理念和应用12年9月

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1、积极心理学的理念和应用中国青年政治学院兼职教授原石家庄教育科学研究所所长曲连坤积极心理学的基本概念一种力量、一种精神、一种心态！积极心理学就是关注幸福与力量的学问。什么是积极心理学积极心理学（PositivePsychology）是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域，它以美国著名心理学家马丁.赛利格曼（MartinE.P.Seligman）和米哈依.西克赞米哈依（MihalyiCsikzentmihalyi）在2000年1月发表的《积极心理学导论》为标志，力求用一种更加开放、欣赏的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等。什么是积极心理学积极

2、心理学提倡用主动、乐观、开放、欣赏的心态看待事物，是着力研究普通人的幸福、发展、快乐的科学。主要体现在三方面：一是从主观层面研究人的积极心理体验。强调人要满意地对待过去，幸福地感受现在，乐观地面对未来。二是从个体层面研究积极的特质。如培养积极的人格特质，增强积极的情感体验。三是从群体层面研究积极的社会组织系统。如公民美德的培养、社会责任感、利他主义、职业道德等等。一文化是基础的理念匈奴的脆弱和犹太人的坚强之启示：文化在则人在,人在则民族在!有文化有信仰的人坚强！文化是坚强性格的基础!成绩的冰山理论家风校风（文化理念）生活习惯课堂作业成绩阅读反

3、思为什么学习高考与家庭？钱财、官位、学历、城乡、重视程度与家庭关系相关最高什么是文化？文化？校园文化？班级文化？家长会上说的三句话：1、我教一个孝字；2、你教一个尊字；3、共教两个字：因果。圣贤是老师！《弟子规》—全世界最完备的行为规范文化是基础!校园文化？学习文化研究文化人本文化做法推荐2011工程-让教师学起来课题研究-让骨干研究起来四个一工程-让学生活动起来全员运动会不用名牌必做家务二以人为本的理念何为以人为本？人的本质性本善？性本恶？善恶的统一!情和理的统一！马斯洛需要理论生理安全尊重自我实现归属和爱学生的四个基本点学生的感受学生的水

4、平学生的优势学生的需求多元智能理论八种智能5、语言智能(政治活动家，主持人)4、数学逻辑智能(科学家、会计师)3、空间智能(室内设计师、建筑师)2、身体运动智能(运动员、演员)1、音乐智能(歌唱家、作曲家)7、自我认知智能(哲学家、政治家)反思反省能力6、人际智能(政治家、外交家)8、自然认知智能(天文学家、生物学家)四个特点四好好动、好胜、好奇、好说。四喜游戏、合群、11理解的表达关键词－说感觉……….12：一百秒批评法第一步说感受第二步静等反思第三步说爱你1案例六年级小a个子已经很高了，总是低着头,贴着路边走，上课也不敢抬头，更不主动回答

5、问题。一次考试失后，日记里写道：“我每做事情很想把它做的很好，但总做不好我没有能力，胆子小，老受人欺负，学习有困难也不敢问别人，总担心自己的问出一个很愚蠢的问题被人笑话，所以问题越来越多，学习越来越差，大家都瞧不起我，我觉得自己没有什么希望了，我觉别都那么快乐，只有我做什么都是失败的！”下列现象你想到了…篮板上三个篮筐排球第七次才犯规足球门是整个端线一个老师认真上着铅球课宁做阴冷处也不愿坐在阳光下的台阶上顺势而为以人为本1、设身处地研究教育对象，尊重教育对象的需要，一切从教育对象的实际出发；2、相信每个学生都有无限潜能,相信每个学生潜能的多元

6、性；3、相信没有坏孩子。您相信没有坏孩子吗？世上没有天生的坏孩子没有想做坏孩子的孩子没有一无是处的孩子没有不可救药的孩子“回头浪子”给师长的忠告进入差生心灵的三个通行证：1、平等2、欣赏3、方法平等欣赏方法提供语言表达的机会日记演讲辩论格言手抄报作文提问：日记的好处?命题日记的好处?三开口心开（一）“开口心开”黄金法则开口心开开心口开开口开心开心开口口开心开心开口开1宣情—绪！2开智—智慧3固性—性格4强记—背诵‘‘口’’的作用一个偶然的启示新绛中学的李秀原与范姗姗是同班同学，秋季运动会上李摔断了腿，两个月不能上课，班主任让范姗姗帮李学习，期

7、末考试李秀原第十三，范第一。后来李秀原好了，当然不需要范姗姗教她了，…………什么启示？金字塔理论阅读10%13全员育人导师制！励志教育三大步！四励志教育1全员育人实际上班主任！2抓反复反复抓还反复！3三分钟热度！三个怪圈下午的班会课．．．讲什么？1诵——集体朗诵！2写——填写成长记录记喜3省——反省日记励志教育三大步1批阅成长记录！2与１－２人谈话3开展１－２次心理活动课导师一周三件事11五身体协调促进心理唱积极、励志、向上的阳光歌曲，可以塑造阳光心灵，保持乐观情绪；练书法能使人安神静心，做事全神贯注，遇事泰然自若，提升心理品质；运动可缓

8、解心理压力，调节紧张情绪，使人增强信心，精力充沛，保持健康的心态。面积比几种生活现象启示艺术与科学有关系吗？老年痴呆症病人的特点聪明人的特点？长寿的人有什么特点？书