09年企业培训师模拟试题

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1、09年企业培训师模拟试题第一章制定培训总体计划一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握制定培训计划的基本步骤与方法，并能结合企业具体情况，制定总体培训计划2、掌握撰写生产经营及职工素质现状分析报告的方法二、练习题（一）是非判断题（正确的打“√　”，错误的打“×　”）（√）1.组织目标是影响培训总体计划制定的客观因素。（√）2.措施是否得当直接关系到计划的实施效果。（×）3、滚动计划是一种定期修订目前计划的方法。（√）4、培训需求预测是确定培训目标，设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。（二）单项选择题1、要实现组织目标，应预测分析实现目标的（D）

2、A、人力、物力B、外部条件C、内部条件D、资源条件和客观环境2、通常，计划内容包括（B）四要素A、组织个体、目标、内容B、目标、措施、步骤、约束条件C、目标、内容、手段、结果D、目标、事实、反馈、信息3、以下哪项是培训总体计划应具备的内容（A）A、培训目的B、培训与生产的关系C、培训需求D、培训发展方向4、滚动计划法是一种定期进行（D）的方法A、短期计划B、中期计划C、长期计划D、未来计划5、员工个体素质是指员工需具备的（D）A、团队精神及协作能力B、学历水平C、年龄与性别D、思想修养、道德品质、学习能力、知识能力、专业技能、身体状况6、（B）确定以后，由哪些

3、机构和人员完成哪些分支目标是第二步工作要考虑的问题A、总体目标B、分支目标C、措施步骤D、约束条件7、预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的（B）A、适应性B、有效性C、时序性D、系统性8、网络计划技术是运用网络图的形式来组织生产和（D）的一种科学方法A、计划制定B、计划分析C、计划实施D、计划管理9、滚动计划法最突出的优点是（A）A、使计划更切合实际B、增加了计划的弹性C、使长期计划、中期计划、短期计划相互衔接D、短期计划的内容各阶段相互衔接（一）多项选择题　　1、下列关于“课程”表述正确的选项是（BC）　　A、当代课程的概念具有专一性

4、特点　　B、有以学科教学为核心的学科课程　　C、有以学生的某种活动为中心的活动课程　　D、有隐性课程E、课程是一个发展的概念　　2、以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容（ABCD）　　A、培训目的B、培训内容C、培训需求D、培训对象　　3、对培训与组织气候的辨证关系正确描述是（ABCD）　　A、组织气候决定、影响和制约培训效果　　B、组织气候变化会导致培训效果变化　　C、培训效果对组织气候具有反作用　　D、组织气候对培训的影响和作用是多方面的　　E、组织气候变化一般不会导致培训效果变化　　4、计划的内容包括（ABCD）　　A、目标B、措施C、步骤D、约束条件

5、E、要求　　5、宏观的企业职工素质现状分析法有（AB）　　A、整体性分析法B、绩效差距分析法C、能力分析法　　D、任务分析法E、人事记录分析法　　6、以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素（ABDE）。　　A、组织目标与组织气候B、组织营运效率C、组织构成的科学性D、人力资源状况E.组织优先权　　F.领导者的决策意识　　7、培训解决方案包括（ABCDE）　　A、明确方案设计的培训项目B、评估现有的培训资源　　C、确定培训重点项目与常规项目D、确定培训工作的重点　　E、确定培训预算　　8、制度培训总体计划的步骤（ABDE）　　A、分析确定培训需求B、

6、分析数据C、做出培训费预算　　D、确定培训解决方案E、培训计划的沟通与确认　　（二）判断并说明　　1、组织目标决定培训目标。（√）　　2、进行培训需求预测，需要引入成本因素。（√）开发培训项目　　一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：　　1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表　　2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告　　3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法　　二、练习题　　（一）是非判断题　　（√）1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。　　（√）2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内

7、容。　　（二）单项选择题　　1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（B）　　A、时效性B、前瞻性C、有效性D、能动性　　2、培训项目和课程开发是（A）的关系　　A、全局和局部关系B、出口和入口的关系　　C、问题和结果的关系D、内容与形式的关系　　3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则（D）　　A、严肃性与灵活性相结合原则B、以管理者意图为核心　　C、教师主体性原则D、学以致用原则　　4、（C）是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距　　A、绩效差距B、确认差距　　C、培训需求D、培训预测　　5、（D）要回答为什么培

8、训、培训谁、以及培训什么的问题　　A、