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《人教版新目标英语八年级下册Unit_3全套课件本课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?ByLiuWweili一单元分析本单元以“UFO”为话题展开一系列教学活动.通过UFO到达地球时不同人物的活动,学习过去进行时when/while的用法.观察图片和利用图片来培养学生情景思维和讲故事的能力,这是本单元的重点和难点.八年级学生对UFO会有强烈的好奇心和探索欲望,教材以次为入点,使原本枯燥的时态学习变得丰富多彩.教师可借助这点,引导学生开展丰富的想象,使课堂真正变成学科综合,心灵交汇的智慧场所.在本单元的教学
2、全过程中,采用任务型教学方式,让学生通过独立学习,角色扮演,实践体验和合作交流来掌握本单元的英语知识和技能.开发学生的思维能力,发展他们的个性,使学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践的过程.二学情分析学生在七年级下册已学过现在进行时,而且掌握了一些描述日常活动的短语,并能够使用现在进行时来描述日常活动,这有利于他们学习过去进行时.同时,八年级下的学生对看图讲故事已有一定的接触,这也有利于本单元故事讲述的顺利开展.三教学目标语言技能目标(1)能谈论过去某个时刻正在发生的事情,如:Iwassit
3、tinginthebarber’schair.(2)能询问过去某个时刻正在发生的事情,如:WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?(3)能用过去进行时态讲故事.语言知识目标(1)能用过去进行时态描述过去某一时间内正在发生的事,如:Iwasstandinginfrontofthelibrary.(2)能正确使用when/while引导的时间状语从句,如:Whilehewasbuyingasouvenir,agirlcalledthepolice.情感态度目标(1)通过了解
4、有关UFO的知识,培养学生从小热爱科学,勇于探索的精神.(2)通过课堂讨论,教育学生从小树立辨证的看待问题,乐观向上的人生观.4文化意识目标了解自然现象在语言学习中具有的文化涵义.5学习策略目标认知策略:借助猜测的方法推测单词的意思,用归类的方法记忆单词.交际策略:通过roleplay等的活动,培养学生的合作能力,并注意倾听他人的意见.资源策略:鼓励学生通过各种手段,搜集有关UFO的不同信息,帮助学生拓展知识,开阔视野,提高自主学习的能力.调控策略:通过课堂反馈和Selfcheck,让学生明确自己
5、的学习状况,不断调整学习策略.四重点难点1教学重点:重点词汇:bathroom,bedroom,kitchen,bought,got,land,kid,climb,jump,shout,rode,ran,met,heard,told,became,flew,rang,cat,anywhere,happen,accident,plane,modern,kill,murder,bright,playground,bell,close,silence,meaning,earth,hero;重点句型:Wh
6、atwereyoudoingwhentheUFOarrived?Iwassittinginthebarber’schairwhenitarrived?Whilehewasbuyingasouvenir,agirlcalledthepolice.话题:以UFO为话题,讲述UFO到达地球时人们的活动:看图讲故事.2教学难点:能用过去进行时讲故事.教学过程:第一课时(1a—1c)通过教师做动作让学生猜测这活动来复习现在进行时态,向学生展示自己的住所来引出本课新单词.再利用图片呈现过去进行时,之后用pai
7、rwork来巩固,让学生猜我在做什么来引出UFO这个话题.从而顺利过渡到课文,并完成1a,1b.之后是一个pairwork再一次巩固重点句型和词汇.之后转入1c.用一个groupwork记者采访的活动开展.并把听力转化为口语练习.接着是一个语法总结,最后再利用旧教材初二下册Lesson95的图片让学生先口头叙述图片,为家庭作业写作做一个铺垫.Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?UFOWhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Uni
8、t3Period1bedroombathroombarbershopbarberkitchenWordstudyWhat’shedoingnow?Whatwashedoingatthreeo’clockyesterdayafternoon?Hefootball.wasplaying.Heisplayingfootball.Whatwasshedoingatseveno’clockyesterdaymorning?SheWhat’sshedoingnow?Sheisrunning.w
