中小学教师示范性集中培训项目

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1、附件1：“国培计划（2011）”—中小学教师示范性集中培训项目分项目介绍和名额分配表一、中小学骨干教师研修项目（一）中小学骨干教师研修项目提高骨干教师的教育教学能力和专业化水平，使他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中发挥带头辐射作用，推动全省中小学教师培训的开展。（二）培训对象及条件全省120名50周岁以下、具备高级教师以上职务的省级中小学学科骨干教师，包括1名特殊教育骨干教师。（三）培训内容围绕实施素质教育和基础教育课程改革要求，以问题为中心，以案例为载体，深入研讨和总结教育教学经验，探索教育教学规律。重点包括：学科教学最新动态与发

2、展趋势、课堂教育问题与对策、学生学习发展与评价、修订后的义务教育各学科课程标准与有效教学（小学和初中）、教育教学研究与教师专业发展、校本研修设计实施等。（四）子项目设置共设4个子项目。具体如下：子项目名称人数一小学骨干教师研修32二初中骨干教师研修45三高中骨干教师研修42四特殊教育骨干教师研修1（五）名额分配1．小学和特殊教育骨干教师研修项目111．小学和特殊教育骨干教师研修项目地区品德与生活（品德与社会）语文数学特殊教育名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校贵阳3湖南第一师范学院2西南大学遵义3湖南第一师范学院1西南大学安顺2西南大

3、学1北京师范大学黔南2湖南第一师范学院2西南大学黔东南1湖南第一师范学院2西南大学铜仁1南京师范大学2西南大学毕节1南京师范大学3湖南第一师范学院六盘水3湖南第一师范学院黔西南4西南大学2.初中骨干教师培训项目地区语文数学物理化学生物历史地理名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校贵阳2四川师范大学3西南大学遵义2西南大学3苏州大学1山东师范大学安顺3四川师范大学2西南大学黔南3西南大学1山东师范大学1北京大学黔东南2四川师范大学2四川师范大学铜仁3四川师范大学2东北师范大学毕节3苏州大学1四川师范大学

4、1北京大学六盘水3西南大学2苏州大学黔西南3四川师范大学2西南大学113.高中骨干教师研修项目地区数学物理化学信息技术生物通用技术地理名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校名额培训院校贵阳2浙江师范大学1陕西师范大学1南京师范大学遵义2江南大学21南京师范大学安顺1华南师范大学2浙江师范大学1华南师范大学黔南22陕西师范大学黔东南3华南师范大学21南京师范大学铜仁21陕西师范大学1毕节2华南师范大学2六盘水21南京师范大学1南京师范大学黔西南3浙江师范大学1贵大附中1华南师范大学师大附中1浙江师范大学实验附中11

5、1二、幼儿园骨干教师培训项目（一）培训目标提高幼儿园骨干教师教育能力，推进全省幼儿园教师培训的开展。（二）培训对象及条件全省20名幼儿园骨干教师。年龄原则上在45周岁以下，能够承担本地区幼儿园师资培训工作，发挥骨干作用。（三）培训内容范围贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3－6岁儿童学习与发展指南》，了解国内外学前教育的趋势和特点，针对幼儿教育中的班级环境创设，幼儿教育活动的设计与方法，儿童学习与发展的观测与评估、幼儿教育实践的反转与行动等问题进行针对性培训。（四）名额分配地区幼儿园骨干地区幼儿园骨干名额培训院校名额培训院校贵阳3广西师范大学黔东

6、南2华南师范大学遵义2铜仁2安顺2六盘水2毕节3黔西南2黔南2三、中小学骨干班主任研修项目（一）培训目标11项目一：中小学骨干班主任研修项目。通过培训，切实提高班主任队伍整体素质和履行岗位职责的能力，使其在本地区班主任中工作的发挥“种子”作用。同时，开发形成一批班主任的优质课程和案例资源，发挥骨干班主任的示范作用，促进班主任工作的有效开展。项目二：中小学心理健康骨干教师培训项目。通过培训，帮助教师更新心理教育理念，优化知识结构，增强其自我心理调节能力，提高其开展学生心理健康辅导和心理危机干预的能力。（二）培训对象和条件骨干班主任教师培训：全省23

7、名获得省级（或地市级）表彰的优秀中小学班主任教师。年龄原则上在45周岁以下，近3年来担任过班主任工作。心理健康教育骨干教师培训：全省5名心理健康教育骨干教师。（三）培训内容骨干班主任教师培训：针对中小学班主任工作中面临的主要问题，以案例为载体，总结梳理班主任工作结验，提高班主任工作专业能力。重点包括：班主任核心理论素养、班主任工作实践能力、班主任研究与专业发展、班主任培训组织与实施等。心理健康教育骨干教师培训：结合中小学心理健康常见问题进行有针对性的培训。重点包括：心理健康教育理论与实践、现状与趋势、心理健康教育课程设计与教育模式、学生常见心理问

8、题诊断与危机干预、学生学习心理辅导与班级管理、教师压力与情绪调节等。（四）子项目设置中小学骨干班主任教师培训项目共设3个子项目，具体如下