过去分词总复习

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1、2006年高考过去分词用法总揽（高考预测）大亚湾澳头中学　曾浩平内容介绍过去分词的用法总结过去分词与其它非谓语动词的用法比较高考真题链接大量高考仿真训练及答案详解过去分词是非谓语动词的一种形式。它在句子中可以充当表语、定语、状语、宾语补足语等成份。非谓语是高中语法中的重点和难点项目，也是高考的重点、必考点，过去分词是考查热点之一。一、过去分词作状语①、过去分词作状语表示被动的和完成的动作(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。入高中高考英语群：4980299，享优质教辅资料！例如：Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!导悟：written为

2、过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写。再如：Givenbetterattention,theplantscouldgrowbetter.提醒：有些过去分词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动。这样的过去分词及短语常见的有：lost（迷路）；seated（坐）；hidden（躲）；stationed（驻扎）；lost/absorbedin（沉于）；born（出身于）；dressedin（穿着）；tiredof（厌烦）。Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.因沉迷于思考之中，所以他没有听到那个声音。Borninthi

3、sbeautifultown,hehatestoleaveit.出生于这个美丽的小镇，他不愿意离开它。②、过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致。例-1：____theearthtobeflat,manyfearedthatColumbuswouldfallofftheedge.(CET-41996,6)A.BelievedB.BelievingC.BelievedD.Beingbelieved本句意思为：相信地球是平的，许多人担心哥伦布会从边上掉下去。许多人与相信之间是主谓关系，及分词与主语之间为主谓关系。因此，应用现在分词，答案为B.入高中高考英语群：4980299

4、，享优质教辅资料！例-2：Helookedtiredanddepressed,visiblydisturbedbythenewsofhismother‘sillness.导悟：分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。例-3：Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.导悟：given为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语I，即I被再给一小时。例-4：Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.导悟：seen为过去

5、分词作状语，表“被看”，由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是“我们”，因为“我们”应主动看城市。提醒：如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。入高中高考英语群：4980299，享优质教辅资料！如：Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出，汽车就开动了。导悟：thesignal是given的逻辑主语，因此主句的主语thebus就不是given的逻辑主语。③过去分词作状语可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等，可以转化成相应的状语从句。例如：1).表示时间，相当于

6、一个时间状语从句，为了明确其意义有时过去分词前可加连词after,when或while来强调时间概念。入高中高考英语群：4980299，享优质教辅资料！Seenfromthetopofthehill,thecitylookedlikeabiggarden.从山顶上看，这个城市就像一个大花园。AcceptedbytheParty,hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.入党以后，他决定献身于党的事业。After(hewas)shotintheleg,hecouldn’trunanymore.2).表示原因，相当于一个原因状语从句。Deeply

7、movedbythestory,theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。Encouragedbythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来斗争。3).表示条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if,on