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《八上-U9-教学设计【祝俊】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表一、基本信息学校武汉市汉铁初级中学课名U9:Canyoucometomyparty?教师姓名祝俊学科（版本）英语（人教版）章节Unit9-SA学时1学时年级八年级二、教学目标1.知识与技能:1）能正确使用本课时重点词汇与常用表达：prepare,exam,flu,available,preparefor,hangout,lookafter,not…until2）能正确使用can引导的句子表达邀请（Canforinvitations）3）能发出
2、、接受或拒绝邀请（Make,acceptanddeclineinvitations）A:CanyoucometomypartyonSaturday?B:Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.4）能使用haveto,must来谈论职责和义务（Talkaboutobligations）A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?B:Sorry,Ican’t.Ihavetoprepareforanexam.C:I’msorry,too.Imustgo
3、tothedoctor.2.过程与方法:1）课前，教师通过网络学习平台发布微视频和学习任务单，学生通过看微视频，完成“课前学习任务单”规定的任务，从而会识记和理解本课时重点词汇：prepareforanexam,helpmyparents,gotothedoctor,meetmyfriend,havetheflu,available。2）课中，教师首先通过IPAD展示图片和创设情景，学生能够听懂提出邀请与应答邀请的会话，并能使用它们进行小组合作和情景对话，从而分析、归纳有关“如何有礼貌地发出、接受、婉拒邀请”的句型来内化知识。然后，
4、教师利用在线测试平台（问卷星），向学生发布课堂检测题，通过后台的数据统计，教师及时掌握学生是否能熟练使用情态动词can,must和haveto，并及时进行反馈讲解。3）课后，教师通过网络学习平台发布微视频和作业——制作一张邀请卡，学生完成后用IPAD拍下来，发布到教育云平台。33.情感态度与价值观:学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。学会承担自己应尽的义务。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。三、学习者分析本节课的教学对象是八年级的学生。经过七年级的英语学习之后，学生的英语能力产
5、生了一定的差距，特别是在语言知识和语言技能上的差距比较明显。学生在思维方式上偏重于形象思维，对片面、零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。他们有一定的兴趣，渴望被肯定，但由于差距，有的学生接受能力差反映能力慢，害怕当众说英语，不敢表现自我。所以我通过他们已学过haveto作为“不得不”的表达法，也学过用begoingtodo来谈论未来的计划和安排。因此，学生在讲述拒绝邀请的理由时遇到的困难不大，鼓励他们，给他们更多的机会说英语，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。相反，由于文化差异因素，学生对英语语言中邀请以及接收、
6、拒绝的交际用语的把握会有一定的困难。四、教学重难点分析及解决措施1.教学重点：1）归纳接受或拒绝别人的邀请语：Yes,I’dloveto./Ofcourse,I’dliketo./I’msorry,Ican’t.Ihaveto…2）能正确使用can引导的句子表达邀请。2.教学难点:1）能正确地运用礼貌地接受或拒绝别人的邀请语。2）能给出一个关于本小组参加聚会的情况的报告。3.解决措施：利用白板交互手段，综合听、说、读、写各项能力，掌握运用目标语言，让学生在大量的听说中学习，在练习中巩固，在书写中升华。3五、教学设计教学环节及时间活动
7、目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析第一环节导学探究(5m)学生能跟唱歌曲，轻松投入本课学习播放音频视频，进入本课话题学生观看视频并回答“Whatcanyoudofortheparty?”音频热身，寓教于乐视频启趣，引入新课第二环节合作释疑(7m)学生能感知邀请卡的内容与形式发布5张邀请卡，为下步相互讨论做好铺垫学生接受邀请并迅速再邀请3个朋友教师通过云平台将提前制好的邀请卡发布到5个学生的IPAD上，进行一对一教学。释疑激趣，切入主题第三环节展评互赏(10m)学生能理解如何发出邀请呈现本节课目标语言：发出邀请、接受邀请的表达方式
8、5个学生展示他们快速邀请到3个朋友的情景对话教师将提前制好的“英语邀请卡”呈现在电子白板上。学生仔细观察，为课后拓展——制作邀请卡并发布到云平台上作好铺垫。互赏活趣，深入思考第四环节诱思启导(8m)在简单清楚的图片的帮助下，学生能够快
