QC工具运用及NGH 最终版

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1、焊装二科●第五期焊接学校设备系※刘志福1课程目录焊装二科●第五期焊接学校•1:NGH活动介绍及活动流程•2:QC工具的学习与理解•3:QC工具在NGH活动中的运用2NGH活动介绍及活动流程焊装二科●第五期焊接学校第一讲:NGH活动介绍及活动流程3NGH活动介绍焊装二科●第五期焊接学校•NGH活动的起源与发展—本田的活力之源--1972年4月,推进全公司规模的新本田计划NHP,通过对NOW的认识,探求NEXT的课题,创建NEW的体制的意思--1973年4月,为了扩大NHP活动在基层的推广,成为全公司的员工都能够自由参加的活动,对以往的Q

2、C小组活动进行了完善,开始推出新本田小组NH小组活动:NEWHONDA--1979年11月第三届全公司大会,泰国本田参会,NH小组活动扩大到全世界范围--1984年名称由全公司大会变更为世界大会1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月焊装二科广汽本田NHCNHCNGH大会NGH大会中国区大会世界大会你知道NGH的含义么?4NGH活动介绍焊装二科●第五期焊接学校•WE2参与NGH的历史广汽本田NGH大会NHC中国区大会NHC世界大会06年00007年00008年1201109年200210年110011年5NGH活动介绍焊

3、装二科●第五期焊接学校•NGH对人才成长的推动作用2高级主任或部长8主任8年前参加NGH活动获奖的或长科一般员工,已经成长为16主任或副长系公司的管理技术骨干805101520副指导员或指导员2002年NGH获奖小组6NGH活动介绍焊装二科●第五期焊接学校•NGH对人才成长的推动作用0高级主任或部长0主任4年前参加NGH活动获奖的或长科一般员工,已经成长为10主任或副科室的管理技术骨干长系12051015副指导员或指导员72006年NGH获奖小组NGH活动介绍焊装二科●第五期焊接学校NGH活动四大好处:副指导员课题评分细则等级基准评审

4、项目副指导员备注日常工作3课题的可参考课题5范围首页报告课题选择系内重点课题中的专项业务5按部门/科的承接已有课题,按上级要求简1单操作,对课题无清晰认识方针和上级的课题的5确立承接已有课题,通过比较分4指示,能主导析,明确课题目标主动发现、分析并承担课题5专项业务目标辅助性推进课题的某项措施1的达成,能基独立承担课题的某项措施3推进中的于经验,自行5角色主导课题(工作量与贡献度达制订业务计划550%以上)、制订方案,无清晰的推进计划0并付诸实施,加以完善,同课题的推推进计划有制订工作计划53进的制定时能指导辅助按照5W2H制订清晰的

5、自我工5者。作计划不能按计划推进课题0按计划推进课题3课题的采用适当的QC工具,运用专5推进业知识,利用三现主义把握事5物推进课题,并且以目标为导资格课题向进行PDCA循环流程基本按照NGH要求8QC工具运用及NGH焊装二科●第五期焊接学校第二讲:QC工具的学习与理解9QC工具的学习与理解焊装二科●第五期焊接学校常用方法(工具)的分类1、老七种工具调查表分层法排列图因果图直方图控制图散布图2、新七种工具亲和图树图关联图矩阵图箭条图PDPC法(过程决策程序图法)矩阵数据分析法3、ISO9004·4《质量改进指南》推荐方法排列图散布图直方

6、图控制图调查表亲和图树图因果图流程图水平对比头脑风暴法4、简易图表折线图柱状图饼分图雷达图10QC工具的学习与理解焊装二科●第五期焊接学校简易图表609年大故障次数A09年目标5B4E3D2“饼图”----C表示各项所占比例1“折线图”----0表示某项的变1月2月化3趋势月4月5月6月7月8月9月10月11月12月沟通意识150510050QC工具运用改善意识00ABDEC“柱状图”----项目推进能力综合分析能力“雷达图”----课题前表示各项之间的比较(高低).课题后表示某几项的整体变化11焊装二科●第五期焊接学校1、根据WE2

7、设备运行实绩和点检保养开展状况2、10年通过点检,发现FLR11B焊预计2011年(运行1.7万小时)4把伺服焊枪损坏枪总成支架有裂纹,进行预防更换12WE2更换数量FLR11B焊枪总成11WE1更换数量1098)台7(6换数量5更43210192057609600134401152015360192002304026880运行时间(小时)裂纹情况预计在2011年,通过踏实的点检保养能够发现存在较大问题的焊枪,并进行预防更换(预测3把)3、截至目前点检已发现SR32A、(更换后,修复伺服焊枪留做备件)22B;GW11B、FLR02B等

8、机器12人焊枪存在丝杆间隙偏大等问题焊装二科●第五期焊接学校2011年WE2维修费基本预算检讨后对比外包增598千元单位:千元210品质72千元外包94千元千元◎生产设备品质1.5◎外包削减维修费削减共4千元◎品质保证外

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