比例尺的运用

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1、比例尺的应用七迳中心小学李丽桃复习一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。1、什么是比例尺？2、比例尺主要有哪两种表现方式？线段比例尺数值比例尺比例尺1：340000001：34000000是（）比例尺，它表示图上距离1厘米相当于实际距离（）千米。数值340在这幅地图上，图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）倍。13400000034000000线段1340是一个（）比例尺，它表示图上（）厘米的距离相当于实际距离（）千米。0340680千米复习=比例尺图上距离：实际距离=比例尺2、怎样求一幅图的比例尺？图

2、上距离=？实际距离=？比例尺的应用奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3cm.两地之间的实际距离约是多少千米？比例尺1：34000000奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3cm.两地之间的实际距离约是多少千米？想方法一：因为图上距离实际距离＝比例尺，可以用解比例的方法求出实际距离．解：设实际距离是厘米．=3×34000000=102000000102000000厘米=1020千米答：北京到上海的实际距离约是1020千米．3：=1：34000000方法二：340×3=1020（千米）34000000厘米=340千米图

3、上1厘米表示34000000厘米也就是1厘米表示340千米。想答：北京到上海的实际距离约是1020千米．方法三：3÷134000000=÷1000001020（千米）因为图上距离:实际距离＝比例尺想答：北京到上海的实际距离约是1020千米．所以图上距离÷比例尺＝实际距离图上距离：实际距离=比例尺图上距离=实际距离=小结：图上距离÷比例尺实际距离×比例尺妙想要从青岛去石家庄，量一量图上距离，再算一算青岛到石家庄的实际距离大约是多少千米？比例尺1：34000000好好学习天天向上80米60米10001把它画在比例尺是的图纸上。学校要

4、建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。小组讨论：怎么办？（1）先分别求出长和宽的图上距离。（2）再在纸上画出操场的平面图。（比例尺1:1000）学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。（比例尺1:1000）解:设长的图上距离是x厘米。80m=8000cm宽的图上距离是y厘米。60m=6000cm学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。比例尺1:1000（1）1000cm=10m（2）求长的图上距离：80÷10=8（cm）（3）求宽的图上距离：60÷10=6（cm）学校

5、要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。比例尺1:1000（1）求长的图上距离：（2）求宽的图上距离：因为图上距离:实际距离＝比例尺60×11000=×1006（厘米）80×11000=×1008（厘米）所以实际距离×比例尺＝图上距离学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。学校操场平面图比例尺1:10008cm6cm图上距离：实际距离=比例尺图上距离=实际距离=图上距离÷比例尺实际距离×比例尺知识应用3、在一幅比例尺是30：1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是多少毫米？

6、1、一条跑道长200米，如果用1：500的比例尺画在图纸上，应画多长？只列式不计算2、一种长2.1毫米的机器零件,画在比例尺为10：1的设计图上应画多长？050100150千米在比例尺是的地图上量得AB两地间的距离是8厘米，AB两地间的实际距离是多少千米？在比例尺是1：3000图纸上，量得甲、乙两地的距离是6厘米。在比例尺是1：10000的图纸上，甲、乙两地的距离是多少厘米？这节课学习了什么内容？你有哪些收获？