作文教案六上2

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1、博雅.回二（七）单元作文教案周次日期教学内容看图片报道写故事设计理念先说后写，既可以提高学生的口头表达能力，提高交际能力，又可以为写作文做好铺垫，是习作教学的前奏。教学目标1、根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。力求表达自己的独特感受和真切体验。　　2、有独立完成习作的意识，养成修改自己作文的习惯。　　3、以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的亲情，也有一定的应变能力，进一步激发学生对动物的了解与热爱，深化对单元主题的认识。教学重点重点：体会动物之间的情感。动物不只是有亲情，还有其他我们没有了解的情感。难点：理解人类不应该伤害动物，要爱护动物，要

2、与动物和谐相处。解决办法：进行合理的想象，体会动物的情感。课时安排3课时共案设计个案补充教学过程预设一、创设情景，激情导入１、播放一组有关偷猎者残害野生动物的图片。２、学生看后说一说感受。３、播放一组野生动物自由自在地生活的画面。４、看后教师总结：因为人类的杀戮，不少动物已经灭绝。但可喜的是当前世界各国已经把保护动物当作一项重要的任务来抓，各国都相应的制定了保护动物的法律，成立了野生动物保护组织，可以说保护动物已经深入人心，今天我再来看一幅与动物有关的图片新闻。（出示图片）二、观察图片，畅所欲言１、从图片中你看到些什么？２、从图片中，你能想到些什么？（学生通过观察想象交流，为写

3、作做好铺垫。）三、图文对照，明确要求１、读读课本中的文字，简要说一说图片内容。２、明确习作要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。３、展开想象，补充情节：·博雅.回二教师提出以下几个问题，引导学生展开合理的想象，补充故事情节。⑴　什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？⑵　为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？⑶　几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？⑷　鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？⑸　鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助的方法，求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；鸭妈妈指挥另

4、外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意。）⑹　鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？⑺　巡警奋力搭救小鸭子的场面？其他司机怎么表现的？（神态、动作等。）⑻　小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？⑼　在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？⑽　从这个故事中你会产生怎样的想法？产生怎样的感受？４、想一想：这张图片要表达的是什么？（动物间浓浓的亲情，随机应变的能力以及人类对动物的爱护。）根据要表达的中心确定详写的情节。四、组织学生讨论，指导学生写具体１、自己选择一个需要补充的情节，想一想：如何写具体？２、发言，依据学生的发言，教师提醒在以下几个方面多下点工夫：⑴　将鸭妈妈的

5、动作、表情、心理活动写具体。⑵　将巡警的动作、表情、心理活动写具体。⑶　哪些要略写？五、组织讨论，如何表达真情实感六、学生自由习作１、先口述一下故事情节。２、学生选择几个情节，把自己认为重要的情节写具体。３、学生自由打草稿。教师巡视，参与习作，随时指导、点评。４、学生习作结束后，修改习作，自己写出自评语。板书设计⑴　将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体。⑵　将巡警的动作、表情、心理活动写具体。⑶　哪些要略写？·博雅.回二（）年级（）班作文批改记录习作题目批改时间习作要求习作情况分析作文之星存在的问题改进措施（讲评重点）·博雅.回二（）单元教学反思反思撰写人：日期：·博雅.回二（

6、四）单元作文教案周次日期教学内容围绕环境保护，写建议书看漫画写感受设计理念本次习作，结合生活实际探讨珍惜资源的重要性。提供讨论的思路和要求，围绕“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”这两个主要切入口，组织学生自由分组，展开积极讨论。在交流环节中老师要注意评议，一方面要引导学生认真听取各小组汇报，在比较、判断中不断完善理解和认识；另一方面要引导学生对发言学生语言是否规范、是否清楚进行适当点评。结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议，引导学生走向生活，留意观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为进行提醒，从而将交际活动的成

7、效引向深入。教学目标1、结合生活实际探讨珍惜资源的重要性，能够提出的自己建议和意见。2、观察漫画，体会作者的用意。教学重点　1、结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。。2、会写建议书。3、看懂漫画，体会作者意在讽刺那些不懂得爱护树木，不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。课时安排3课时共案设计个案补充教学激趣导入，明确目标1、引导学生说说生活中存在的浪费资源和污染环境的现象。通过讨论，最好能提出一些具体的建议。明确建议书先说清楚周围生活中存在的环