作文教案六上

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1、博雅.回二封面设计见PPT，制作建议以活页的形式，老师可以将练习等资源加入进来。按照1本手册为例，排序和印刷张数为：1、学段课程目标内容1份2、全册教材分析1份3、进度表、教学计划1份4、单元教材分析8份5、作文教学计划1份6、作文教案8份7、作文批改记录8份8、教学反思8份·博雅.回二（一）单元作文教案周次日期教学内容我是大自然的一员设计理念1．再现自己的生活和阅读积累。比如你想想变成一片云飘在天上，有关天空的自然、地理、神话等知识就可能进入你的想象。2．移植、重组。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物

2、，或把美好的品质浓缩在一人之身。把人的思想语言移植到其他物上就是拟人，物与物之间之间的特点移植，就是比拟。例如，“这棵小树的尾巴翘上了天——这是把小树当成了小狗来写。”再如孙悟空就是人和猴子的重组想象的产物。3、比喻联想。比喻就是因为不同事物之间的相似点引发的联想。4、大胆夸张。一些在现实中不可能的事情，通过夸张可以实现。比如，“小孩几分钟长成了大人”，“一口吃个胖子”等。3．幻想，突破时空。幻想是更为大胆的想象。教学目标1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3．根据交流的情

3、况，选择一项进行习作。4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。教学重点1、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。2．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。课时安排3课时共案设计个案补充教学（一）、揭题导入  这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。  ·

4、博雅.回二过程预设今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。（二）、自读提示，明确要求1．自读“口语交际习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。2．师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。（1）成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。（2）走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。（3）回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。（三）、分块讨论，组内交流1．学生自选某一

5、方面内容，按要求进行准备。2．同桌或分类进行组内交流。（四）、示范带动，交流评价1．每一组推荐一名学生进行交流。2．选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性，选择第一项的同学可戴头饰合作交流。3．评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。 板书设计（1）成为大自然中的一员：想象，说清楚。（2）走进音响世界：奇特的大自然的声音。（3）回顾暑假生活：游览的风景名胜及自己的感受，特别说说联想和想象。·博雅.回二（）年级（）班作文批改记录习作题目批改时间习作要求习作情况分析作文之星存在的问题改进措施（讲评重点）·博雅.

6、回二（）单元教学反思反思撰写人：日期：·博雅.回二（二）单元作文教案周次日期教学内容祖国在我心中设计理念１、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。２、能大胆地在众人面前展示自己的才能。３、学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。。教学目标1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。　　3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。　　4．在活

7、动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。教学重点演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。课时安排3课时共案设计个案补充教学过程预设一、激情回顾，谈话导入　　在综合性实践活动中，我们有很多收获。我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想要表达。　　今天我们要写一篇演讲稿，表达心中的情感。二、范例引路，指导习作　　１、出示演讲稿范例，教师或者请优秀的学生深情朗诵。　　２、说说听了之后，有什么特别的感受？哪些地方让自己感动？　　３、演讲稿

8、的特点，出示：　　⑴　针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。　　⑵　可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以