病理学基础教案

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1、教案首页课题局部血液循环障碍授课日期专业班级授课类型理论课学时数3教学目的：1、掌握淤血的概念和后果2、掌握血栓形成的概念、条件、形态、结局。3、掌握栓塞的概念及类型、对机体影响4、掌握梗死的概念及病变特点5、培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感教学重点：1、淤血的后果2、血栓形成的条件3、血栓的结局4、血栓栓塞对机体的影响5、梗死的病变特点教学难点：血栓形成的机理、过程及形态教学方法：问题引导式教学法课前提问：变性、坏疽的概念、坏疽的分类主要内容及时间：课堂引入：肺淤血病人发生梗死的病例教学内容一、充血1、定义：机体局部组织或器官内血液含量增多

2、2、动脉性充血：局部组织或器官因动脉血输入过多致含血量增多；原因；病变；后果。3、静脉性充血①定义：静脉血液回流受阻，血液淤积在小静脉和毛细血管中，使局部组织或器官的含血量增多，又称淤血②原因：静脉受压、静脉管壁阻塞、心衰③病变：紫绀、温度降低、体积增大；镜下④后果：组织水肿或出血；器官实质细胞损伤、间质纤维组织增生→淤血性硬化①举例：⑴慢性肺淤血（肺褐色硬化）：病变；左心衰；长期慢性肺淤血；心衰细胞⑵慢性肝淤血（槟榔肝）：病变；右心衰；长期慢性肝淤血；淤血性肝硬化一、血栓形成1、定义：在活体的心腔或血管腔内，血液中某些有形成分析出，形成固体质块的

3、过程2、条件：心血管内膜的损伤；血液状态的改变；血液凝固性增高3、类型：①白色血栓：灰白色；血小板；头部②红色血栓：红色；红细胞；纤维素；尾部③混合血栓：红白相间；体部④透明血栓：微循环的毛细血管、微静脉内；纤维素；DIC4、结局：溶解吸收；机化与再通；钙化5、影响：阻塞血管；栓塞；心瓣膜病；休克、出血二、栓塞1、定义：在循环血液中出现不溶于血液的异常物质，随血液运行，阻塞血管腔的现象2、栓子的种类：血栓（最常见）、脂肪、羊水、气体、寄生虫或虫卵、细菌团、肿瘤细胞3、栓子的运行途径：随血液方向运行①来自体静脉及右心的栓子：栓塞于肺动脉或其分之内②来

4、自左心及动脉系统的栓子：栓塞于心、脑、肾、脾等器官小动脉内③来自门静脉系统的栓子：栓塞于肝内门静脉分支4、栓塞举例①血栓栓塞：肺动脉栓塞-----下肢深不静脉（90%），肺出血性梗死，呼吸困难、紫绀、猝死；体循环的动脉栓塞-----左心腔的附壁血栓、心瓣膜上的血栓、动脉粥样硬化溃疡处的血栓①羊水栓塞②气体栓塞③脂肪栓塞一、梗死1、定义：器官或局部组织由于血管阻塞引起的缺血性坏死缺血：器官或局部组织的血液供应减少或血流中断2、原因：血栓形成、动脉栓塞、血管受压闭塞、动脉痉挛3、条件：供血血管类型、血管阻塞速度、组织对缺氧的耐受性、血液的含氧量4、类型

5、：①贫血性梗死组织结构致密、侧枝循环不丰富的实质器官（心、脾、肾）；病变②出血性梗死：组织疏松、双重血液供应或侧支循环丰富、伴严重瘀血（肺、肠）；病变5、后果：肾梗死----腰痛、血尿；脾梗死；心脑梗死小结：充血、血栓形成、栓塞、梗死，他们之间的关系布置作业：1、解释淤血、血栓形成、栓塞、梗死2、长期的淤血可引起--------和------3、血栓形成的条件有-----、-------和------4、血栓的结局有-----、-----、------5、血栓形成对机体的危害有-----、----、------、-----6、栓塞可分为------

6、、-----、-----、-------等，其中最常见的一种是------7、梗死形成的原因有----、-----、-------、------8、梗死形成的条件有----、----、----、------9、梗死可分为-----、-----，其中------多发生在淤血的基础上10、淤血的病理变化有哪些11、简述栓子的运行途径12、贫血性梗死和出血性梗死多发生于什么样的器官教案首页课题炎症授课日期第四周专业班级授课类型理论课学时数3教学目的：1、掌握炎症的概念和基本病理变化2、掌握炎症的临床表现和结局3、掌握炎症的病理学类型及其病理特点4、掌握肉

7、芽肿性炎的概念及病变特点5、了解炎症介质的类型、作用6、培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感教学重点：1、渗出的意义及过程2、急性炎症的形态学类型教学难点：1、渗出的机制2、炎症介质的作用教学方法：问题引导式教学法课前提问：血栓形成、栓塞、梗死的关系教学后记：总结本课题主要内容、及重点掌握部分主要内容及时间课堂引入：阑尾炎病例教学内容第一节概述一、炎症的概念定义：具有血管系统的生活机体对损伤因子所发生的防御反应二、炎症的原因凡是引起组织和细胞损伤的因素，都可以引起炎症，都是炎症的原因，称为致炎因子1、生物性因子①细菌----毒素，引起细胞的变性和

8、坏死②病毒----细胞内繁殖、细胞代谢及功能失常可通过直接作用、间接作用或通过其抗原性诱发免疫反应导致炎症2、非生物因子：