第十八课导学案

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1、第18课《三国鼎立》导学案一、课前展示二、导课亮标：学习目标：1、识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；2、分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；3、认识：国家统一是历史的必然趋势。三、自主学习：战役官渡之战赤壁之战时间交战双方战争特点结果三国的建立政权名称时间创建者定都魏蜀吴1.曹魏重视农耕2.蜀国的治理与开发3.孙吴开发江南四、合作探究：1.曹操的势力是怎样壮大的？2.曹操为什么能打败袁绍？3.赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？4.我们学习了三国鼎立这一课，你喜欢那个人物，并说明理由？

2、五、精讲点拨：六、拓展训练一、选择题1、三国鼎立局面的正式形成是在（）A.211年B.222年C.220年D.263年2、下列人物没有生活在三国时期的是（）A.刘备B.曹操C.诸葛亮D.孙权3、杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是（）A.刘备B.孙权C.曹操D.诸葛亮4、三国时期的夷州指的是今天的（）A.台湾B.海南岛C西藏D.广州5、三国鼎立形成的标志是（）A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯B.官渡之战曹操战败C.赤壁之战结束后D.魏蜀吴三个政权的建立6、吴国都城建业在今（）A.江苏省境内B.湖北省境内C.江西省境内D.安徽省境

3、内二、阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。苏轼《念奴娇、赤壁怀古》1、词中的“三国”指哪三国？2、这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？3、这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？六、叙谈收获七、作业完成第十八课练习册