浅谈如何优化美术教学活动中的分享评价环节（刘英）

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1、浅谈如何优化美术教学活动中的分享评价环节单位:资中县球溪镇幼儿园姓名：刘英电话：18989119568【摘要】分享评价环节作为美术活动必不可少的组成部分，它能帮助幼儿从中获得创作素材和灵感以及积累学习方法。为了优化美术活动中的分享评价环节，提高美术活动的有效性，充分发挥幼儿的主动性、想象力和创造力，促进幼儿形成对世界至情至理的美感，完善其个性健康发展。我们可以从优化分享评价的方式、内容和主体等方面入手，帮助幼儿梳理、总结、整合已有的知识经验，并不断将其完善，促进幼儿由现有水平向更高水平发展。【关键词

2、】优化美术活动分享评价环节《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的评价，以免扼杀其想象与创造的萌芽”。因此，为了避免成人对幼儿美术作品进行千篇一律的评价，阻碍幼儿的全面发展，对美术活动中的分享评价环节进行优化就势在必行。一、分享评价环节对幼儿学习与发

3、展的价值。分享评价环节作为美术活动必不可少的组成部分，其主要目的在于对幼儿已有经验进行整合，并在此基础上将其拓展深化，帮助幼儿在原有经验的基础上获得新经验。我们可以从以下三个方面具体探讨分享评价环节对幼儿学习与发展的价值。1、分享评价环节可以帮助幼儿梳理创作思路。通过分享评价环节，幼儿可很好的与老师、与同伴互动，在互动中幼儿会更加关注自己的认知过程。幼儿在把自己的作品介绍给老师和同伴的过程中，会进一步梳理自己的创作意图，为下一次提高自己作品的表现力奠定基础。比如：在大班美术活动《奇特的房子》中，当老

4、师问：“你画了一幢什么样的房子？”这个问题时，幼儿会试图回忆并描述自己最初的创作意图和情感体验。这是幼儿对创作思路和创作过程的再次梳理。当别的幼儿回应：“你的房子好酷，能在天上飞”时，幼儿可以通过与他人的互动来检视自己的想法，继而有意识的作出自我评价。这对于幼儿养成认真观察思考的学习习惯及自我反思并不断完善的良好学习品质，有着重要的意义。2、分享评价环节可以帮助幼儿分享他人的观点。5在分享评价环节中，通过集体分享讨论，倾听同伴的创作意图，幼儿能逐步理解和尊重他人的想法，尝试从他人的立场和角度去欣赏作

5、品，继而慢慢形成一种看待人、事、物多元的价值判断视角。例如:在大班创意画《不一样的我》活动中，一个幼儿看到教师展示的一幅弯腰作品时，便举手说到:“老师，他画得不对，画反了！眼睛应该画在脸的上面，嘴巴应该画在脸的下面。”在接下来的分享评价环节，教师特意请作品的小作者上台说出她的想法。原来小作者画的是她在弯腰。如此一来，之前从自己的角度去评判别人的作品对错的幼儿便会思考自己的想法和别人的不同之处，进一步了解不同人看问题的不同关点、立场和角度是不同的。3、分享评价环节可以让幼儿积累学习方法。在分享评价环节

6、中，幼儿可以通过教师和同伴对作品的讲解和分析获得学习方法，并用这些方法指导自己进一步的创作和表达。幼儿积累的学习方法越多。他创作的作品就越丰富。同时还有助于他把好的学习方法迁移运用到相似的学习情境中。例如:在《不一样的我》分享评价环节中，幼儿了解到可以把画纸倒过来画眼睛和嘴巴；可以请同伴当模特模仿自己的动作和表情，然后看着同伴的身体来画；可以拿一把镜子照着自己来画。在此基础上，幼儿再进一步创作时就会对已有的经验和新经验进行重组，创作出质量更好的作品。而作品质量的提升又会帮助幼儿获得自我评价的积极体验

7、。二、分享评价环节存在的问题分享评价环节是美术活动必不可少的一环。目前，大多数美术活动都采用“欣赏导入——创作表达——分享评价”三段式基本流程。然而遗憾的是，活动最后的分享评价环节常常流于形式，还存在各种问题：1、分享评价的目的不明确。分享评价环节作为美术活动中必不可少的组成部分，其主要目的在于对幼儿已有经验进行整合，并在此基础上将其拓展深化，帮助幼儿在原有经验的基础上获得新经验。然而，在绝大部分教师的意识里，认为美术活动中孩子的创作表现才是最重要的，只要幼儿作品有创意、画面丰富、色彩感强、教学目的

8、就达到了。分享评价环节只是让教学活动过程显得完整而已。所以分享评价环节就常常流于形式，简单评价几句，有时甚至不作评价，就迅速地结束活动。2、分享评价方式单一。5分享评价的方式应该是多种多样的。在幼儿园的美术教学活动中，教师往往只采用比较评价、结果评价等常用的评价方式对幼儿的作品作出随意，简单的评价。而忽视了教师与幼儿互动评价、幼儿之间相互评价以及幼儿的自我评价等，使被评价者处于被动地位，缺乏参与评价的积极性、主动性。比如：多数教师都喜欢选取自己认为画得好的作品这样问：