张伟 盆尧中学

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1、平面镜成像特点实验课实验目的：　　研究平面镜成像的特点实验方法　提出问题→猜想→设计实验，进行实验→得出结论→交流合作实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。实验过程　　（一）提出问题：　　我们生活中用的镜子是平面镜，平面镜成像有什么特点呢？像的位置有什么特点呢？像的大小有什么特点？　　（二）猜想：　　①平面镜所成的像可能在平面镜的后；　　②平面镜所成的像可能与物的大小相等；　　③像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能相等。（4）平面镜成的是虚像　　（三）实验：　　1.探究时为什么用半透明的玻璃板代替生活中的镜子？　　2.实验中要求玻璃板如何放置？　　3

2、.标记：镜前物体A，物体在平面镜中成的像A’,镜后物体B，平面镜一般用MN表示　　方案：使B与A’重合，找到像的位置，确定像与物体等大　　4.A与B为什么大小相同？　　5.用刻度尺分别测出A,B到平面镜的距离，记录数据： 物体到平面镜的距离s/cm像到平面镜的距离s/cm像与物的大小比较（放大、缩小或等大）像与物对应点的连线与镜面的关系（平行、垂直等）第一次    第二次    　　6.移开B，用白纸做屏幕放在该物体的位置上，直接观察白纸（越过平面镜），看看白纸上是否有像？这又说明了什么？　　7.把A与B连起来，他们的连线是否与镜面垂直？　　8.改变平面镜的距离，像与平面镜的距离是否改变？

3、像的大小是否改变？　　9.平面镜所成的像与物体是左右一致还是左右相反？像的上下与物体的上下是一致还是相反？　　10.当物体远离或靠近平面镜时物体的像的移动情况是？物体移动速度与像移动速度相等吗？　　11.光线是亮的时候像清楚还是暗的时候像清楚？实验结论小组讨论引导归纳总结　　1.平面镜所成的像是虚像　　2.像的大小与物体的相等　　3.像与物体到平面镜的相等　　4.像和物体对镜面是对称整理器材初中物理实验优质课平面镜成像特点盆尧中学张伟2016.4