小学语文阅读教学提问设计的优化研究

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1、《小学语文阅读教学提问设计的优化研究》课题调查问卷（教师卷）教龄：__________性别：__________尊敬的老师：您好！课堂提问是小学语文阅读教学中最常用的教学手段。我们小课题组正在进行《小学语文阅读教学提问设计的优化研究》小课题的研究，下面是小学语文阅读课堂中一些关于提问设计的问题，希望您真实地表达出自己的想法，感谢您的理解与支持。 问卷内容：一、选择题：1、您对课堂提问的重视程度？（    ）    A、非常重视     B、重视      C、不太重视      D、不重视2、您认为阅读教学课堂提问的目的是什么？（可多选）（    ）   A. 利于吸引学生的注意力    B.

2、 活跃学生的思维   C. 营造活跃的课堂气氛     D.有利于提高表达能力3、您在备课时，是否精心设计突破重点、难点的关键问题?(     )   A、每次都设计   B、经常     C、偶尔     D、从来不4、您认为哪些因素影响制约着您设计问题的类型？(可多选)（    ）   A.课文   B.考试   C.学生   D.学校的要求   E.其他5、您是否注重提问的艺术，仔细推敲过语言的表述？（    ）   A.是     B.有时是    C.不是6、您认为阅读教学设置的问题之间关系怎样？（可多选）（    ）   A.相互独立  B.要有整体性 C.由浅入深 D.要有连贯性

3、和逻辑性7、设计问题时，您总是会充分考虑学生的应答情况吗？（    ）    A、经常会       B、有时会     C、很少注意      D 、从来没有8、您设计问题时考虑激发学生的阅读兴趣吗？（    ）   A. 总是考虑   B. 只考虑学习目标   C. 尽可能兼顾9、您设计问题时考虑学生的能力层次吗？（    ）   A. 偶尔照顾能力差的   B. 只考虑基础好的   C. 尽可能兼顾10、您常用的语文课堂提问方式: （可多选）（    ）    A、一问一答          B、一问全班答C、一生问一生答      D、一生问全班答   E、小组内问答        F

4、、其他 11、您设计问题时注意考虑激发学生的创造性思维吗？（    ）     A.非常注意    B.比较注意    C.偶尔注意    D.没有注意12、您在阅读教学提问中是否注意了培养学生的协作互补精神，培养他们互相沟通和整合不同意见的交际能力？（    ）　   A.非常注意   B.比较注意  C.偶尔注意  D.没有注意13、您在教学提问中注意为学生营造安全、融合、自由、民主的学习环境，让学生产生愉悦的情感交流欲望，从而获得高效的学习效果吗？（    ）　　A.非常注意  B.比较注意  C.偶尔注意  D.没有注意14、在阅读教学中，您的提问有无随机？（可多选）（    ）   

5、 A.通常有目的   B.随机性较多   C.视情况而定15、对于您的提问，学生的回答是否在您的掌控之中？（    ）    A.是     B.大多数是    C.不是16、在您的课堂，低思维度的问题学生用“是”、“对”或“不是”、“不对”回答的情况有吗？（    ）    A.偶尔     B.常有    C.根据情况而定  17、在课堂上经常会出现学生“走神”、“睡觉”、“眼望窗外”等注意力不集中的情况，这时惩罚式提问有无必要？（    ）    A.提醒学生注意有必要    B.看情况    C.伤学生自尊没必要18、在您的教学中，学生提问情况怎样？（    ）    A.有疑就问  

6、  B.一般    C.很少19、您认为阅读教学中，教师提问重要还是学生提问重要？（    ）A.教师重要    B.学生重要    C.看问题的实效20、您是否曾经有意识地改善自己的提问技巧？（    ）    A、有，且效果显著       B、有，但效果不大C、想过，但没有行动     D、从未想过