《小学语文阅读教学提问设计的优化研究》问卷调查

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1、《小学语文阅读教学提问设计的优化研究》问卷调查 同学们，语文是我们亲密的伙伴，我们每天都要学习它。下面是一些关于语文阅读教学课堂提问的问题(阅读教学特指培养同学阅读能力的一系列语文训练活动)，希望你们真实地表达出自己的想法，谢谢合作！                                            你的姓名：              所在班级：1．你认为课堂提问这种教学形式会帮助你掌握知识，提高能力吗？（  ）A.非常有帮助   B.有帮助   C.帮助不大   D.没有帮助 2. 语文阅读课上，你（  

2、）主动举手发言A.非常愿意   B.比较愿意   C.有时愿意  D.不太愿意  E.非常不愿意 3.上题选D或E的同学，你“不太愿意”或“非常不愿意”举手发言的原因（  ）(可多选)A.问题太难，不会回答       B.口头表达有困难    C.懒得动脑思考D.缺乏自信，不喜欢出风头   E.问题太简单，觉得没意思F.对老师所提的问题不感兴趣 G.不明白老师提出的问题   4.课堂上，你是怎样对待语文老师提出的问题的？(  )A.总是积极思考   B.常常积极思考    C.有时思考，有时不思考D.很少思考       E.

3、从不思考 5.上题选D或E的同学，你“很少思考”或“从不思考”老师提出的问题是因为(  )。(此题可多选，如果A一D没有适合你的选项，请在E项填写)A.对老师提出的问题不感兴趣   B.不知道如何思考   C.没时间思考D.老师总喜欢提问那几个人，思不思考无所谓  E.                                  6.你愿意回答何种形式的问题？（  ）A.以记忆为主的问题   B.以理解为主的问题    C.以应用为主的问题D.以分析为主的问题   E.以综合为主的问题    F.以评价为主的问题 7.在默

4、读课文的过程中，你通常（  ）A.单纯的默读，不思考  B.在默读的过程中理解全文，在文章不懂的地方作标记C.带着疑问浏览课文，准备向老师提出自己疑问的地方D.常常开小差，不能在规定的时间内把整篇课文都默读下来 8.当教师要求你回答词句的意思时，你会（  ）A.主动查阅字典    B.询问周围同学C.根据自己已有的知识经验，重新组织语言进行回答D.既不查字典，也不思考，等待其他同学回答 9.在课堂上，你觉得语文老师提问后给你的思考时间(  )。A.很充足 B.比较充足 C.比较合适，不多也不少 D.不够充足 E.几乎没有给予思考

5、时间 10.当你暂时回答不出问题时，语文老师通常会(   )。(可多选，如有其他的做法，请在E项填写)A.让你立即坐下，请另一同学回答B.延长等待的时间，但不重新解释问题，期待你进行思考之后自己回答C.重新解释问题，等待你自己回答D.直接说出答案E.                                                                                 11.当你回答完问题后，教师会（   ）（可多选）A.简单地表扬，如“好”、“很好”B.对你的回答并不急于加以评价，而是进

6、行更深入的提问C.对你的回答加以评价并给以肯定D.指出你的错误加以纠正并给以鼓励E.严厉地批评你的错误，并不加以纠正F.没有任何评价 12.通过教师的提问，你能够（  ） (此题可多选，如果A一E没有适合你的选项，请在F项填写)A.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文B.理解词句的意思C.把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情D.复述叙事性作品的大意，感受作品生动的形象和优美的语言，关心作品人物的喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受E.主动积累文中的精彩句段，增加课外书的的阅读量F.