小学信息技术学科教案

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1、小学信息技术学科教案三年级下册含教学反思第一课认识“窗口”[课时]1节课[教学目标]1、掌握“窗口”的基本操作2、认识“我的电脑”窗口3、教育学生要爱护书本。[教学重点]窗口的基本操作方法[教学难点]窗口的基本操作方法[教学准备]网络教室[教学过程]一、引入Windows被称作视窗操作系统它的界面都是一个一个的窗口组成的窗户有窗框、玻璃可以打开和关上Windows的窗口是怎么样的呢双击桌面上“我的电脑”图标打开“我的电脑”这个窗口我们来学习一下窗口的知识二、新授1

2、、窗口的组成1边框和工作区每个窗口都有一个大小范围四个边将鼠标移过去指针会变成双箭头这时拖动就可以改变窗口的大小中间的空白就是工作区了2标题栏每个窗口最上面都有一个蓝色的长条这是窗口的标题称作标题栏在标题栏的左边是窗口的名称最右边是三个按钮图标从图像上可以看出第一个是最小化中间是最大化第三个就是关闭了将鼠标移到标题栏上然后拖动标题栏可以移动这个窗口在标题栏上双击可以最大化窗口3菜单栏在标题栏的下方是菜单栏菜单栏是一排菜单组成的每个菜单都有一个文字名称鼠

3、标移过去会凸起来这些都是按钮单击一下会出来一排菜单第一个是“文件”菜单第二个是“编辑”菜单里面都有相关的命令记住文件菜单里有“保存”和“另存为”命令编辑里有“复制”和“粘贴”命令4工具栏在菜单栏的下方有一排按钮它们是最常用的一些菜单里的命令都是用按钮图标来表示图标比文字更形象一些操作也更简便最右边的一个双箭头表示后面还有隐藏在后面记住后退按钮向上按钮5地址栏在工具栏的下方有一个白色的长条长条右边有一个黑色的三角按钮长条里面有一些文字表示当前窗口所在位置单击

4、黑色的下拉按钮可以选择其他位置的磁盘或者文件夹6工作区窗口中的空白区域就是工作区里面可以放文件和文件夹在“我的电脑”窗口中放的是磁盘方形盒子形状的是逻辑硬盘一个光盘形状的是光驱不同的窗口中工作区的内容有些区别在“记事本”窗口中可以输入文字在“画图”程序窗口中可以绘画7滚动条在窗口的右边和底边有时会出现一个长条上下是两个黑箭头这就是滚动条表示下面或者旁边还有内容使用方法是单击黑箭头或者拖动滚动条窗口中的内容就会跟着滚动竖着的叫垂直滚动条横着的叫水平滚动条8状态栏

5、在窗口最底下的是状态栏可以显示一些当前操作的方法和进展状况起提示作用练习1、双击“我的电脑”图标打开“我的电脑”窗口把它拖到右边再移到中间最大化窗口然后再还原2、记住窗口的各个组成部分的名称和作用3、打开“我的电脑”窗口中“C:”盘看一下窗口中的内容单击工具栏上的“向上”按钮退回到“我的电脑”再打开“D:”盘看一下窗口中的内容4、看一下地址栏中的内容确定当前的位置单击黑色的下拉按钮在出现的下拉列表中单击“我的文档”文件夹看一下窗口发生的变化单击后退按

6、钮返回原位5、找一个窗口有滚动条的窗口拖动一下滚动条再单击上下的黑三角按钮看看有什么不同三、小组互相演示操作四、质疑这节课你学到了什么教学反思《认识窗口》是三年级信息技术第一课的内容要求学生了解窗口的组成和掌握窗口的基本操作。本课的操作比较简单难点在于最大化按钮与还原按钮是同一个按钮学生容易混淆上课时我采取的方法是我操作演示让学生注意观察然后个别学生说出他的发现最后在我的指令下学生多练习几次力求让所有的学生搞清楚。这部分内容我也思考是否也可让学生自己探究几个同学可以讨

7、论讨论提出如下问题同学们中间一个按钮有什么特别之处吗请同学们自己操作试试看注意仔细观察同学间可以互相讨论讨论以此能更好的激发学生主动学习的兴趣培养学生的合作意识。第二课整理“桌面”[课时]1节课课时1课时教学目标知识方面1、学会更换桌面背景装饰桌面2、学会整理桌面图标3、学会调整电脑时钟和“任务栏”。技能方面1、培养学生进行系统设置的能力2、培养学生操作、管理计算机的能力。情感方面1、培养学生的个性和审美能力2、培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。教学

8、重点改变桌面背景、调整电脑时钟。教学难点个性化装饰电脑。教学准备网络教室、教学课件、桌面背景图片等素材教法任务驱动法、创设情境法。学法自主探索法、小组合作式。教学过程一、情境导入揭示课题1、演示教师机桌面。(预先设置了一幅漂亮的图片当背景图)生哇。师能告诉老师什么事情让你们如此惊讶生真漂亮师想不想把自己的电脑桌面也整理得如此漂亮生想。师我们这节课就来学习《第二课整理“桌面”》。2、出示课题整理“桌面”课件出示二、任务驱动美化桌面师