Access实验指导

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1、Access课程实验指导书廖春华编江西中医学院计算机学院2011年9月课程简介：《Access2003程序设计》课程主要讲授数据库的基本概念，Access2003开发环境、创建数据库、数据表的使用与编辑、查询方法的设计、窗体的应用、报表的使用和数据访问页、VBA编程、OLE在Access中的应用以及Access与其它数据源之间导入、导出与链接的过程等内容。学习本课程的目的是使学生掌握Access2003的使用，掌握用Access管理数据的技术，掌握Access2003的功能、应用、使用方法和数据库应用程序开发技巧等。课程安排：教学总

2、周数：16周教学总时数：72学时理论教学数：48学时实验教学数：24学时课程要求：上课要认真学习，上机要认真实践，注重理论联系实际。要学有所悟，学有所用。课程考核：本课程的期末考试为笔试，成绩计算方法为：期末考试成绩占总成绩的70%，平时成绩（含考勤、平时作业、实验成绩和期末实验大作业成绩）占总成绩的30%。实验要求：1.明确实验课是本课程的重要组成部分，与理论课有着同等地位，是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径；2.在实验课前，对实验的目的、要求和基本内容，实验的重点和难点，应进行预习与讨论，确定实施措施；3.了解实验室的规章

3、制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等，加强安全意识，爱惜实验设备；4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动，按时按质完成实验作业，培养创造性思维，努力提高自身的实践能力；5.每次实验应提交实验结果，结合实验操作过程给予综合评分（对于有创造性的实验成果酌情给予加分），作为期末考试成绩的一部分。实验一Access2003开发环境的熟悉一、实验目的：1.掌握数据库的基本知识，了解Access的开发环境，熟悉系统菜单的功能，初步认识理解数据库和表的概念。2.通过创建数据库理解数据库结构的描述方法，掌握创建Access2

4、003数据库的各种方法。二、准备工作：1.认识并掌握创建数据库的各种方法；2.学习使用各种方法创建数据库；3.在D：盘下新建一个自己的文件夹，用于存放实验作业。由于个人原因数据丢失，实验成绩按0分记。三、实验内容：1.进入Access2003，使用“本机上的模板”新建一个“订单”数据库，通过“主切换面板”使用该数据库的基本功能，通过数据库窗口观察此数据库中的七个对象；102.进入Access2003，使用直接创建“空”数据库的方法建立一个名为“图书管理”的数据库，存放在自己的文件夹中（注：以后所有的实验作业均存放在自己创建的文件夹中

5、，方便查找和检查，切记离开实验室时做好备份工作，以免数据丢失）；3.观察“图书管理”数据库的界面，熟悉菜单栏、工具栏。再次观察其中包含的七个对象。四、思考题：1.总结Access中共有几种创建数据库的方法，都是如何操作的；2.Access97或更早的Access版本的数据库能否直接在Access2003中打开和使用？为什么？3.旧版本的Access数据库能否转换为Access2003的文件格式？若能如何转换？4.Access2003数据库文件能转换为旧版本的数据库吗？若能如何转换？实验二表的创建和使用一、实验目的：掌握创建表的各种方

6、法，通过设置字段属性加深对数据类型、表达式等概念的理解。二、准备工作：1.认识并掌握创建数据表的各种方法；2.掌握数据库管理方面的技巧；3.创建一个完整的数据库；三、实验内容：实验2.1设计“图书管理”数据库l设计已创建好的“图书管理”数据库；1.使用【设计视图】创建“图书基本信息表”；2.使用【表向导】创建“作者基本信息表”；3.使用【数据表视图】创建“出版社基本信息表”；4.使用【导入表】创建“销售情况表”（必须在另一个数据库中存在销售情况表）；5.使用【链接表】创建“出版社职工信息表”（必须在另一个数据库中存在职工信息表）；6

7、.为各表设置主键、建立各个表之间的关联并打印预览关联；7.在以上表中添加若干记录（至少4条记录）；8.在word中画出“图书管理”数据库的E-R图。l实验指导：各表结构如下（也可自行设计）：1.图书基本信息表：图书编号、图书名称、出版社编号、作者编号、出版日期等。2.作者基本信息表：作者编号、名字、地址、工作电话、家庭电话、移动电话等。3.出版社基本信息表：出版社编号、出版社名称、地址、社长等。4.销售情况表：销售编号、图书编号、数量、购买单位、地址、销售员编号等。5.出版社职工信息表:职工编号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、简

8、历、出版社编号等。注：每个字段的数据类型自行设计，其中销售情况表和出版社职工信息表需要建立在另一个数据库中，然后进行导入和链接的操作。实验2.2设计班级数据库l设计一个以你所在班级名称为名的数据库（如“数学052信息库”）；1.创建学