参评成果主件：《督导评估推进社区教育现代化实践与研究》

《参评成果主件：《督导评估推进社区教育现代化实践与研究》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（研究报告）督导评估推进社区教育现代化实践与研究研究课题负责人：吴少平负责人所在单位：深圳市宝安区教育局课题组主要成员：李全毅陈代刚张德梅李庚靖钟庆祥黄挺李达柱朱利霞陈兆刚二○一二年七月25目录一、推进社区教育现代化督导评估研究概述3（一）研究现状综述4（二）研究价值与现实意义5（三）核心概念的界定7（四）研究目标与内容8（五）研究方法与过程9二、推进社区教育现代化督导评估指标研究10（一）构建思路10（二）指标设置111．指标一：领导重视112．指标二：组织管理123．指标三：保障条件124．指标四：载体建设135．指标五：教育活动136．指标六

2、：教育成效14三、推进社区教育现代化督导评估实践探索14（一）主要做法141．立足实际，深入调研，科学设计指标体系152．着眼公正，力求客观，周密设计评估流程153．以评促建，以评促改，强化督导评估绩效16254．评出动力，估出价值，建立长效激励机制16（二）主要成效161．构建了推进社区教育现代化的一套管理体系172．形成了推进社区教育现代化的三大培训平台173．建立了推进社区教育现代化的四种主导模式184．强化了推进社区教育现代化的五项基本建设195．完善了推进社区教育现代化的五种督导机制20四、推进社区教育现代化督导评估经验与建议21（一）主

3、要经验201．准确定位核心理念是社区教育现代化督导评估的思想基础212．地方政府政策支撑是社区教育现代化督导评估的根本保障213．正确处理督与导关系是社区教育现代化督导评估的基本原则224．突出社区评估策略是社区教育现代化督导评估的主要途径225．形成区域整体合力是社区教育现代化督导评估的重要保证22（二）主要建议231．进一步明确督导评估在促进社区教育现代化进程中的功能定位232．进一步加强具有专业性和代表性的社区教育督导评估队伍建设233．进一步促进社区教育现代化过程性督导和终结性督导相结合234．进一步以社区教育现代化督导评估推进学习型组织建

4、设24五、参考文献2525督导评估推进社区教育现代化实践与研究[摘要]社区教育督导评估是对社区履行教育的职责进行引导和监督，以提升社区教育质量和水平的过程。推进社区教育督导评估是教育督导政策和实践创新的重大探索，也是推进社区教育工作的重要抓手，率先实现区域教育现代化的重要举措。深圳市宝安区构建的社区教育督导评估体系包括领导重视、组织管理、保障条件、载体建设、教育活动和教育成效等六个方面。深圳市宝安区通过社区教育督导评估实践研究，得出如下结论：准确定位社区教育督导评估的核心理念、地方政府加强政策支撑、正确处理督与导关系、突出社区评估策略、形成区域整体

5、合力是提升评估有效性和科学性的重要保证。建议从功能定位、队伍建设、方法与过程等方面深化和拓展社区教育督导工作。[关键词]督导评估社区教育社区教育现代化督导评估随着我国社会经济不断发展，人口流动日益频繁，社区教育在社会建设中的重要性逐渐凸现，如何促进社区教育现代化则成为社会建设的重要课题。宝安区是首批“全国社区教育实验区”（2001年），也是首批“全国社区教育示范区”（2008年）。自2006年起，宝安区把社区教育督导评估纳入区域推进教育现代化的重要内容，在全国率先开展“特色社区教育站”督导评估。六年来，宝安区共评出65个具有一定特色和辐射作用的“特

6、色社区教育站”，有力地促进了社区教育现代化。为了深入研究督导评估对社区教育现代化的作用、内容、方式、途径，开辟我国社区教育督导的新领域、新路径，探索以全民教育、终身教育为核心，以提高社区文明水平和全民素质为宗旨的社区教育现代化实践模式，2009年宝安区向中国教育学会教育督导分会申报了课题《督导评估推进社区教育现代化研究》，并于2010年被确定为全国第四届教育督导科学研究重点课题。课题立项3年来，宝安区扎实开展课题研究，制定了社区教育现代化督导评估指标体系，在已有“特色社区教育站”的基础上对6个社区进行了试评，取得了较好的效果，初步构建了我国沿海发达

7、地区社区教育现代化的发展模式。25一、推进社区教育现代化督导评估研究概述（一）研究现状综述社区教育在我国起步较晚，直到20世纪30年代才有类似于社区教育的尝试。当时一些受美国早期社区教育思想影响的学者，如晏阳初、梁漱溟等在城市或农村地区推行教育改革实验，以推动所在地区的全面建设。20世纪80年代以后，真正意义上的现代社区教育渐渐兴起。1999年，教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出开展社区教育实验工作。2004年，《关于推进社区教育工作的若干意见》推动了社区教育实验工作在全国范围推广。2008年，教育部在此基础上开始全国社区教育示范区建设工作

8、。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，明确提出要“广泛开展城乡社区教育”。自此，我国社区教育走上