习作三：舌尖上的乐趣

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1、舌尖上的乐趣南通师范第三附属小学邹一军教学目标：1、选择自己喜欢的美味写下来，突出它的色、香、味、形。2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验。3、通过互动，培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍，并进行简单评价。教学重难点介绍一种美味，突出其特色。教学过程：一、导入交流：出示：民以食为天1、同学们，人们常说——“民以食为天”，我们最离不开的就是基本的饮食。2、我们中国饮食文化博大精深、源远流长，在世界上享有很高的声誉。有人说啊，幸福是什么？幸福就是你能品尝到你最喜欢的美味。3、介绍美食4、学生谈感受5、出示人们对美食的评价。二、实践活动交流1、你喜欢哪些美食呢？2

2、、要想介绍好这道菜也不容易，你觉得可以介绍哪些方面呢？板:色、香、味、形制作过程3品尝美味……3、指导习作三中介绍鸭血粉丝汤的文章。4、它是怎么写好这几个方面的呢？你能抓住其中的一方面来说一说吗？5、请你选择你最喜欢的菜的某一个方面（指板书）把它写下来。6、学生写作。7、指导，点评（出示相关图片）师点评1：整个片段语言流畅，生动自然，抓住了吃的动作，把吃**时的情景写得活灵活现。师点评2：这段文字没有华丽的词句，但用词造句恰如其分，小作者把吃的过程放慢放细，把自已的感觉放大，把我的馋虫都勾出来了。师点评3：五官的感受在这里得到了充分的发挥，小作者用他的笔记下了这一美味，美味的*

3、*跃然纸上。师点评4：抓住了它的色、香、味、形的特点来写，激发了人们的食欲，很好。三、总结：1、同学们，我们刚刚就美食的某一方面进行了片段练习，如果把几方面内容都写上，就是一篇比较完整的文章了。2、当然，写的时候还可以加上美食名称的由来、甚至关于美食的传说等等3、刚才，邹老师发现同学们介绍时充满了乐趣，下一堂课，我们就以“舌尖上的乐趣”为题，来写一篇习作。板书：3舌尖上的乐趣色、香、味、形制作过程品尝美味……3