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时间:2019-05-24
《习作三:舌尖上的乐趣》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、舌尖上的乐趣南通师范第三附属小学邹一军教学目标:1、选择自己喜欢的美味写下来,突出它的色、香、味、形。2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验。3、通过互动,培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍,并进行简单评价。教学重难点介绍一种美味,突出其特色。教学过程:一、导入交流:出示:民以食为天1、同学们,人们常说——“民以食为天”,我们最离不开的就是基本的饮食。2、我们中国饮食文化博大精深、源远流长,在世界上享有很高的声誉。有人说啊,幸福是什么?幸福就是你能品尝到你最喜欢的美味。3、介绍美食4、学生谈感受5、出示人们对美食的评价。二、实践活动交流1、你喜欢哪些美食呢?2
2、、要想介绍好这道菜也不容易,你觉得可以介绍哪些方面呢?板:色、香、味、形制作过程3品尝美味……3、指导习作三中介绍鸭血粉丝汤的文章。4、它是怎么写好这几个方面的呢?你能抓住其中的一方面来说一说吗?5、请你选择你最喜欢的菜的某一个方面(指板书)把它写下来。6、学生写作。7、指导,点评(出示相关图片)师点评1:整个片段语言流畅,生动自然,抓住了吃的动作,把吃**时的情景写得活灵活现。师点评2:这段文字没有华丽的词句,但用词造句恰如其分,小作者把吃的过程放慢放细,把自已的感觉放大,把我的馋虫都勾出来了。师点评3:五官的感受在这里得到了充分的发挥,小作者用他的笔记下了这一美味,美味的*
3、*跃然纸上。师点评4:抓住了它的色、香、味、形的特点来写,激发了人们的食欲,很好。三、总结:1、同学们,我们刚刚就美食的某一方面进行了片段练习,如果把几方面内容都写上,就是一篇比较完整的文章了。2、当然,写的时候还可以加上美食名称的由来、甚至关于美食的传说等等3、刚才,邹老师发现同学们介绍时充满了乐趣,下一堂课,我们就以“舌尖上的乐趣”为题,来写一篇习作。板书:3舌尖上的乐趣色、香、味、形制作过程品尝美味……3
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